植物化学保护A、B试卷附参考李保同

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1、实用文档农学院植物保护专业071班《农药学》试卷（A）一、名词解释（10×2分）1、农药：2、触杀剂：3、保护剂：4、毒力：5、致死中量（LD50）：6、位差选择性：7、昆虫抗药性：8、适度治理策略：9、生物富集：10、植物毒素：二、填空题（20×1分）1、按我国农药急性毒性分级标准，农药的毒性可分为：、、。2、农药制剂的名称一般由三部分组成：、、。3、杀鼠剂按作用速度可分为：、两类4、农药的“三致性”是指：、、。5、影响除草剂被植物叶面吸收的因素：、、和外界环境条件、助剂等。6、农药分散体系通过、两种途径实现。7、农药混用优缺点：、、、和提高对作物的

2、安全性；延缓或克服抗药性。三、选择题（10×1分）1、抑制AChE活性的药剂为（）A．敌敌畏B．杀虫双C．六六六D．阿维菌素2、抑制轴状突神经传递的药剂为（）A．异丙威B．吡虫啉C．氯氰菊酯D．氯虫双酰胺（康宽）3、按作用方式分，下列属物理性毒剂的品种为（）A．敌百虫B．矿物油C．灭幼脲D．溴甲烷文案大全实用文档4、下列属灭生性除草剂的品种为（）A．草甘膦B．敌稗C．苄磺隆D．乙草胺5、抑制呼吸作用的药剂为（）A．敌敌畏B．鱼藤酮C．六六六D．阿维菌素6、常用的熏蒸剂为（）A．吡虫啉B．吡虫清C．磷化铝D．乙磷铝7、灭生性触杀型茎叶处理剂为（）A．二氯

3、喹啉酸B．乙草胺C．草甘膦D．百草枯8、下列属于植物生长调节剂的品种为（）A．腐霉利B．乙烯利C．万利得D．乙烯菌核利9、测定杀虫剂的触杀活性首选的方法是（）A．点滴法B．饲喂法C．浸叶法D．浸虫法10、下列因素可影响农药在昆虫表皮的穿透（）A．农药的极性B．农药的施用方式C．试虫的大小D．农药的种类四、判断题，对的打“√”，错的打“×”（10×1分）1、一般采用药剂的纯品进行毒力测定。（）2、原药一般有效成分含量很不高。（）3、HLB值小，亲油性越强；HLB值大，亲水性愈强。（）4、乳化剂具有“两亲性”，在两相液体中，一头亲油（农药），一头亲水。（）

4、5、一般幼龄植物输导除草剂能力不如老龄植物。（）6、土壤含水量小，有利于杂草充分吸收除草剂，药效就越高。（）7、盖草能广泛用于大豆、花生、棉花、油菜等阔叶作物田防除禾本科杂草。（）8、除草剂混用可提高作物的安全性，降低对后茬作物的影响。（）9、除草剂活性初筛不可采用盆栽测试。（）10、室内测定的药品应该是制剂。（）五、简答题（4×10分）1、简述药害的典型症状及药害产生的原因？2、简述害虫抗药性形成学说(4种)和抗药性机理(4类)？3、昆虫神经系统的杀虫剂作用靶标有哪些？举例说明。4、举例辨析题：杀虫剂必须有杀虫毒性，杀菌剂可以无杀菌毒性。文案大全实用

5、文档农学院植物保护专业071班《农药学》试卷（B）一、名词解释（10×2分）1、农药的毒性：2、胃毒剂：3、治疗剂：4、毒力指数：5、有效中量(ED50）：6、时差选择性：7、负交互抗性：8、饱和治理策略：9、最大残留允许量：10、农药制剂：二、填空题（20×1分）1、药剂对动物的毒性可分为：、、。2、影响药效的主要因素：、、和用药技术。3、植物生长调节剂按作用方式不同可分为、两类。4、杀虫剂进入昆虫体内的途径有：、、。5、除草剂的作用机制主要包括：、、和干扰植物激素的平衡、抑制微管与组织发育。6、杂草抗性产生速率的决定因素：、。7、影响喷雾质量的因素

6、：、、、。三、选择题（10×1分）1、抑制AChR活性的药剂为（）A．敌敌畏B．杀虫双C．六六六D．阿维菌素2、抑制鱼尼丁受体活性的药剂为（）A．异丙威B．吡虫啉C．氟虫腈D．氯虫双酰胺（康宽）3、下列属含铜杀菌剂的品种为（）A．托布津B．氯化苦C．石硫合剂D．波尔多液4、按我国农药急性毒性分级标准，高毒农药经口服LD50为（）文案大全实用文档A．<5mg/kgB．<50mg/kgC．50～500mg/kgD．>500mg/kg5、属昆虫生长调节作用的药剂为（）A．吡虫啉B．吡虫清C．哒嗪酮（扑虱灵）D．噻虫嗪6、具有内吸作用的杀菌剂为（）A．敌克松B

7、．福美双C．氧氯化铜D．多菌灵7、下列不属于杀鼠剂的品种为（）A．磷化锌B．灭鼠优C．氟铃脲D．大隆8、根据毒力曲线可以推出药剂的（）A．LD0/LC0B．LD50/LC50C．LD100/LC100D．LD1000/LC10009、杀菌剂的作用方式不包括（）A．杀菌作用B．抑菌作用C．影响植物的代谢D．影响植物的吸收10、鼠害的防治方法不包括（）A．检疫法B．物理法C．生物法D．化学法四、判断题，对的打“√”，错的打“×”（10×1分）1、药剂对动物LD50越小，毒性越高。（）2、提高颗粒药剂表面能不利于药剂的初效作用，而有利于持效作用。（）3、在制

8、剂中加入表面活性剂可降低水表面张力。（）4、极性化合物比较容易被根部吸收，而非极性化合物则较难