2019年小学人教版部编本六年级上册语文《丁香结》两课时教案合集

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1、2019年小学人教版部编本六年级上册语文《丁香结》两课时合集第一课时教学设计教学目标1.会写“缀、幽、雅”等8个生字，能正确读写“宅院、幽雅、伏案”等词语。2.初读课文，了解文章大意，划分层次，概括文章的主要内容。3.有感情地朗读课文，初步感知丁香的特点。教学难点1.正确读写生字新词。2.理清文章的层次，把握文章的主要内容。教学过程：一、导入新课，揭示课题。1.教师出示花草树木及其象征意义的图片，学生仔细观看，交流感受，进入本课的学习。导语：同学们，看到这些图片，你是否会浮想联翩？古往今来的文学作品中，许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞等。今天，我

2、们来学习课文——《丁香结》，去文中看一看作者又赋予了丁香结怎样的象征意义。2.出示课题，理解课题。（板书：丁香结）明确：“丁香结”表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。以此为题，寓意深刻，易引起学生探究文本的兴趣。 二、初读课文，检测预习。1.简单介绍作者及相关写作背景。宗璞 当代女作家，原名冯钟璞。1928年生于北京，著名哲学家冯友兰之女。她多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精髓，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵；她的散文情深意长，隽永如水。主要作品有短篇小说《弦上的梦》《红豆》，长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等。2.

3、学生自读课文，遇到难读的词语、句子多读几遍，把课文读通顺。3.检查字词预习情况。（1）出示字词，指名认读，注意变色的字。教师纠正字音，学生识记生字和词语。宅院 缀满 幽雅 断断续续 伏案 浑浊 笨拙 眼帘参差 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 模糊 恍然愁怨 顺心 平淡◆需注意的字音：“缀”和“拙”是翘舌音；“薄”是多音字，在本课中读作bó；“恍”是后鼻音，注意不要读错。◆需注意的字形：“雅”右边是“隹”，不要写成“住”或“佳”；“薄”是上下结构，不要写成左右结构。（2）理解词义。学生四人一组，讨论交流不理解的词语。若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论。预设：这一环节主要是让学生初

4、读课文，自学生字新词，了解课文的主要内容。因为六年级的学生已经掌握了一些识记生字、理解词义的方法，所以教师可以让学生通过个人自学和小组讨论来完成对生字、新词的学习。三、再读课文，整体感知。 1.学生自由练习朗读课文，理清文章的层次。（1）给课文标上段序，小组合作，给课文划分层次，交流为什么这样划分，归纳出每一层主要写了什么。（2）了解本文的内容主要分为两大主体，即描绘丁香的特点及阐述作者的独特感悟。预设：采用不同的标准，可以将文章划分为不同的层次。只要有理有据，教师都应予以肯定和鼓励。◆结构梳理：第一部分（第1—3自然段）：分别从生长环境、开放姿态、花的气味、花的形貌、花的颜色等方面描

5、写了丁香。（主体写丁香花。）第二部分（第4—6自然段）：分别从古诗中的丁香结、作者提出的疑问、作者的感悟三个方面描写了丁香结。最后以一个反问句作为总结，点明中心，告诉了读者要以豁达的胸怀面对人生中的“结”。（主体写作者由丁香结生发的感悟。）2.指名朗读第1—3自然段，初步感知丁香花的特点。（1）提出问题，小组合作探究，再全班交流。思考：这三个自然段分别写了哪些地方的丁香，它们有什么特点？找出你喜欢的描写丁香花的句子。交流预设：生1：第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香；第二自然段描写了城外校园里的丁香；第三自然段描写了斗室外的三棵白丁香。生2：我知道作者从视觉、触觉、嗅觉等角度具体描

6、写了丁香花的色彩、形貌、姿态和气味这四个方面的内容。如结合“雪白”“半树银妆”“星星般的小花缀满枝头”“淡淡的幽雅的甜香”等词可以分析出来。生3：我知道作者赋予了丁香花灵动幽雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点。（2）教师指导朗读。过渡：谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神，宗璞笔下的丁香就是如此。作者从多角度展现了丁香的形象，丰富了丁香的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香吗？让我们再次读一读这三个自然段。 四、课堂回顾，交流收获。1.教师适当总结本课时教学内容，留下悬念。过渡：今天这节课，我们主要学习了生字新词，朗读了课文，还概括

7、了文章的主要内容，划分了文章的层次。学完这节课，大家是不是也喜欢上了作者笔下的丁香？那么，作者是怎样具体描写丁香花的？作者又从丁香结中生发了怎样独特的感悟？下节课，我们将继续探究。2.引导学生交流收获。（1）自主交流并积累学习方法。（2）摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。五、作业设计，巩固提高。 完成本课对应训练。2019年小学人教版部编本六年级上册语文《丁香结》第二课时教学设计教学目标1.准确、流利、有感情地朗读课文，感受丁香的特点。2.深