课程设计--具有四种信号灯地交通灯控制

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时间:2019-07-18

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1、实用文档******大学《EDA技术》课程设计报告设计题目:具有四种信号灯的交通灯控制器专业班级:通信工程学生姓名:*******学号:*********指导教师:*******课程设计成绩:完成日期:20**年**月**日文案大全实用文档目录1引言...........................................................................21.1设计背景........................................................

2、..............21.2VHDL简介......................................................................21.3QUARTUSⅡ简介.................................................................52交通信号灯控制器的设计.........................................................52.1设计目的.............

3、.........................................................62.2系统计要求....................................................................62.3设计思路......................................................................72.4交通信号灯控制器系统工作流程..................................

4、................73交通灯控制器的实现.............................................................83.1交通灯控制器的设计原型图......................................................83.2系统各功能模块的实现..........................................................93.2.1模块shuomaguan................

5、..............................................93.2.2模块traffic.................................................................93.3原理图........................................................................94交通信号灯控制器系统仿真及分析..........................................

6、......104.1SHUMAGUAN模块仿真波形图......................................................104.2顶层实体的仿真波形...........................................................104.3TAFFIC模块的仿真波形图.......................................................114.4管脚锁定...........................

7、..........................................115完成调试后所显示结果的八种情况................................................126结论..........................................................................157总结与体会....................................................................1

8、5附录...........................................................................171SHUMAGUAN的VHDL程序.......................................................

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