甘肃省敦煌市郭家堡中学2014-2015学年七年级下学期期中检测语文试题

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1、2014-2015学年度第二学期期中检测试卷七年级语文（满分：130分）命题学校：黄渠中学命题教师：杜建忠一、基础知识（34分）1、下列加点字注音无误的一项是（）（2分）A.潸然（shān）矜持（jīng）撑篙（hāo）瞭望（liào）B.青睐（cài）充沛（pèi）灼伤（zhuó）徜徉（yáng）C.着陆（zhé）咽泣（yàn）冰碴（zhā）诧异（chà）D.拜谒（yè）门闩（shuān）干戈（gē）黄晕（yùn）2、下面词语中有四个错别字，依次找出来并改正。（4分）　　容光焕发　　　提心掉胆　　　惊涛骇浪　　　悬涯峭壁　　九屈连环　　　孔武有力　　　花枝

2、招展　　　一泄万丈_____________________________________________________________3、选出没有语病的一句（）（2分）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.中学生是学习的重要阶段。C.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。4、你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这种情况，你认为委婉得体的说法是（）（2分）A.你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”B.你小声说：“真好意思！”C.你说：“您如有急事，请站到我这，我到后边排队去。”D.

3、你说：“别插队！自觉点！”5、填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，①，②，春分呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。A.①着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田B.①穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，绕山嘴，爬高高的梯田C.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，爬高高的梯田，绕山嘴D.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心②爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴6、朗读下边这首诗歌该用的感情是

4、（）（2分）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A．慷慨悲壮B．自豪喜悦C．悲凉忧伤D．愤慨遗憾7、对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（）（2分）（A）今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）（B）那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）（C）孩子们像盛开的花朵。（比喻）（D）蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）]8、下列文学常识错误的一项是（）（2分）A．杜牧，字牧之，唐代文学家，晚年居住长安城南樊川别墅，因号杜樊川。B．朱自清，现代散文家、诗人。字佩弦，江苏扬州人。C．杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称少陵野老，世称杜

5、少陵。他的作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。D．韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代散文家、诗人，与王安石同为“古文运动”倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。9、填入下面句子中空白处最恰当的一组词语是（）（2分）①我丈夫和我坐在（）的书屋里艰辛地研究。②我永远追求安静的工作和（）的家庭生活。③为了实现这个理想，我竭力保持（）的环境。④从我丈夫温和（）的性格中我获益非浅。A．①简单②简陋③沉静④宁静B．①简陋②简单③宁静④沉静C．①简单②简陋③宁静④沉静D．①简陋②简单③沉静④宁静10、阅读下面语段，按要求答题。（共4分）A见神珍铁金光四射，就走过去用手

6、一摸，原来是根铁柱子，斗一样粗，二丈多长。A使劲用手搬了搬说：“太长太长了，要是再短些，再细一些就好了。”A话还没有说完，那个宝贝就短了几尺，也细了一圈。A看了看说：“再细些就更好了。”那个宝贝真的又细了许多，A拿过来，顺手玩了一会儿，觉得十分好用。（1）这段文字出自古典名著《》，作者是（）。（2分）（2）这个故事叫“东海借宝”，文中的“A”指的是书中的主要人物，“那个宝贝”就是他的兵器（）。（2分）11、诗文默写（10分）（1）此去泉台招旧部，（）。（陈毅《梅岭三章》）（2）（），江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）（3）城中桃李愁风雨，（）。（辛弃疾《鹧鸪天

7、•代人赋》）（4）（），红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）（5）南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春绝句》）（6）（），一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）（7）天街小雨润如酥，（）。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（8）绿杨烟外晓寒轻，（）。（宋祁《玉楼春》（9）王师北定中原日，（）。（陆游《示儿》）（10）“（）”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）二、阅读理解（一、）阅读《过零丁洋》回答12到17题（16分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（），（）。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。12、在原诗中将诗句补充完整。

8、（2分）13、本诗是一首（）（体裁），作者（），字（