【9A文】中秋节主题班会方案及教学设计

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】中秋节主题班会方案及教学设计  中秋节主题班会方案及教学设计-范文大全  班会目的:  1、了解中秋节的有关知识。  2、介绍有关中秋节的传奇故事。  3、共品月饼,增进同学情、师生情。  班会过程:  一、导入  师:同学们,我们即将迎来一个愉快的长假中秋节主题班会方案及教学设计-范文大全。这是一个特殊的假期,双喜临门,一来喜迎建国RR周年,二来又迎来了我国的传统佳节――中秋节。谁来告诉老师,中秋节是农历几月初几呢?(R月十R五)真棒啊,今天,我们二(1)班全体同学欢聚一堂,在这里举行“话中秋,品月饼”的主题班会。(出示

2、媒体)  中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,看着我们手中圆圆的月饼,闻着月饼散发出的甜甜香味,此时此刻,相信我们每个人心里也是喜洋洋、甜滋滋的中秋节主题班会方案及教学设计-范文大全。  二、了解中秋的来历和习俗  中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又称R月十R五为“团圆节”说到中秋,人们总要“举头望明月”,因为中秋的月亮在一年中是最大最美的。(出示媒体)  1、中秋节是我国非常重要的传统节日,它有许多习俗,到底有哪些呢,看谁说得多?  (观赏月亮、吃月饼、祭月拜月,吃毛豆芋艿)(出示媒体)  2、中秋节是月圆当空的美好节日,是人们团圆

3、的大好日子中秋节主题班会方案及教学设计-范文大全。请谈谈你们家是怎么过中秋节的?  3、“月圆人团圆”【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。可我们班有许多小朋友都不是上海人,在家乡还有许多亲人无法跟你们相聚,你们一定很想念他们,那就请小朋友们把你会的关于思念家乡,祝福亲人的古诗来表演一下,以此表达对他们的思念之情  (媒体出示)  4、故事引趣  中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。这天晚上,一家人要乘着皎洁的月光,围坐在一起,感受亲情的温暖。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

4、,现在就让老师来给你们介绍一下:  当然除了传说以外,还有很多关于中秋的民谣,有谁能说说吗?(同学们自由发言)  (1)月亮亮吃大饼  大饼勿吃吃小饼  小饼勿吃吃香稃  吃了饼风调雨顺  吃了稃生活步步高  (2)月饼我爱吃月饼圆又圆咬一口香又甜叫我如何不想念  盼中秋等月圆月饼端上我心欢  不等爷奶慢不管弟妹玩我先把上一块解解馋  啊月饼好好吃个遍管它肚子愿不愿。(媒体出示)  三、分食月饼  我们都知道好东西要和朋友分享,让我们和好朋友一起来吃那象征团圆的月饼,每个人都给对方说一句祝福的话语。  (互相品尝月饼,分享月饼的不同口味。)  四、小结  

5、同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又共同品尝了这么多好吃的月饼,真开心呀!看来,我们二(1)班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整,愿我们在今后的学习和生活中,互相帮助,团结友爱,齐心协力,共同创造我们二(1)班美好的明天!  延伸阅读:  中秋节主题班会主持稿【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】  男):明月当空洒银玉,中秋正至喜悦人。  (女)月是中秋分外明,且把问候遥窗寄;  (男)是呀,每当风清月朗、桂香沁人之际,家家尝月饼、赏月亮,喜庆团圆,别有一番风味。今天,我们某集团全体员工相聚日月湖畔,饮宴赏明

6、月、把酒问青天、共诉思念情,同祝某集团与日月同辉,同宇宙同耀中秋节主题班会方案及教学设计-范文大全。  (女)为此,集团公司内部员工自编自演、自娱自乐,准备了这场“中秋月.某情”大型中秋晚会。  丙:刚才我们已经欣赏了由某某带给我们的《大地飞歌》,把我们引入到了一个欢庆的场合。现在,我们有请我们某某集团董事长、总经理借此机会,向辛勤工作的全体员工表达美好的祝愿中秋节主题班会方案及教学设计-范文大全。离  谢谢某董事长!  (男)有缘千里来相会,不是一家人,不进某门。我们四面八方,五湖四海。.  (女)我们一起赞叹,同时感动我们赞风景如画,赞青春年华;我们感

7、友情至贵,感生活如歌。我们甘甜共享,患难与共;我们风雨同舟荣辱与共,因为我们是相亲相爱一家人中秋节主题班会方案及教学设计-范文大全。  请听合唱《相亲相爱一家人》,表演者……….  4、甲:…你知道中秋为什么是中秋吗?  乙:因为农历R月十R五这一天正值三秋制的中间,这一天天上的圆月分外明亮,特别的大,特别的圆。而且这一天,月下老人会抛出无数红线,把一对对青年男女拴在一起,青年男女们都会在皎洁月光下寻找意中人。  丙:是呀,所以我们常常说:良辰美景,姻缘好和。下面,我们有请我们的…为我们演奏一首民乐《良宵》    5、二胡表演还未结束,表演方言的人直接上台

8、。此节目不需要主持人作开场白。  6、男:皎皎秋月R【MeiWei

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