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《6B Unit5 A party 教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档6BUnit5Aparty一、单元教材分析：本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时begoingto的一般疑问句Areyougoingto…?并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并注意一些社交礼仪。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。二、单元教学目标：知识目标1.能听懂、会说、会
2、读、会写单词clown,appear,puton,begin,end2.能听懂、会说、会读词汇snacks,toys,fruit,drinks,balloons,gift,3.能听懂、会说、会读、会写句型Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?Let’shavesomefunfirst!4.能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Soundtime
3、），知道ow组合在单词中的发音。5.了解西方聚会礼仪。技能目标1）能熟练运用Areyougoingto…?展开话题询问和回答。2）能在合理的情境中运用一般将来时的句型进行正确的表达。3）能理解，正确朗读，表演Storytime和Cartoontime中的故事。情感目标通过本单元的学习，引导学生熟练运用一般将来时描述聚会打算，了解怎样安排聚会，知道西方的聚会礼仪。n三、单元教学重点：1.能掌握本单元的四会单词、句型。2.灵活运用一般将来时构成的一般将来时句型，并能在真实情景中正确表达。3.能理解，正确朗
4、读小诗，知道ow的字母读音4.能表演Storytime和Cartoontime中的故事，并能模拟类似场景。四、单元教学难点：掌握、灵活运用一般将来时构成的一般将来时句型，并能在真实情景中正确表达。能表演Storytime和Cartoontime中的故事，并能模拟类似场景。五、单元课时安排：第一课时：Storytime第二课时：Grammartime,Funtime,Culturetime第三课时：Soundtime，Cartoontime第四课时：Checkouttime,Tickingtime第五课
5、时：复习，完成《补充习题》文案大全实用文档Unit5Aparty第1课时教学内容Storytime教学目标1.知识目标:①能听懂、会说、会读和会拼写单词:clown,appear,puton,begin,②能听懂、会说、会读和会拼写句型：Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?2.能力目标:通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文
6、内容配音和表演。3.教学重点：正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。4.教学难点：能理解，正确朗读，表演Storytime,并能自编类似情景。教学准备及手段1．教具准备：PPT课件，图片5．教学准备：学生预习故事6．板书准备：写好课题，句子卡片7.教学过程Step1Warmingup1.Freetalk:Whatdateisit?Whatholidayiscoming?（MayDay）Whatholidaydoyoulike？WhatareyougoingtodoonMayDay?Sstalk
7、s.2.WhatamIgoingtodoonMayDay?Canyouguess?引导学生提问：Areyougoingto…?（ppt3）3.Playagame:Link,link(连连看)4.Trytosay：WhatareyougoingtodoonChildren’sDay？I’mgoingto.…Whatdoweneedfortheparty？Weneed….Step2Presentationandpractice1.WhatarethechildrengoingtodoonChildren’
8、sDay?2.Canyouasksomequestionsabouttheparty?(1)Whenarethechildrengoingtohavetheparty?(2)Wherearetheygoingtohavetheparty?(3)Whoisgoingtotakepartin(参加)theparty?(学生回答When?Where?Who?即可)3.Watchandcompletetheform.4.Readandanswer:(1)What
