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时间：2019-07-14
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1、科学创新制作多管胶头滴管创作人：胡竞翮指导老师：赵佩莉在中学和中师化学的演示实验中，有一大类是属于“对比性”的实验，教师通过对实验中出现的不同现象之间的比较，得出相应的一些结论，以支持和验证所教授的化学理论。这类实验成功与否主要看现象之间的“对比”效果是否明显、强烈、突出，只有教师在实验操作中做出了这种“对比”的效果，同时学生也看到了化学现象之间在对比中产生的区别、差别，才算达到了演示实验的预期目的。而要使需要对比的2种反应同时开始，成为了一个严重的问题，以往的普通的胶头滴管已经不再适应。针对对比实验,我制作了一种新的化学实验仪器：多管胶头滴管。解决了化学教学
2、中对比实验不能同时等量添加试剂、观察现象不明显的问题,使对比实验效果直观、明显,在化学教学和科研中有一定的推广应用价值。具体如图所示：（双管胶头滴管）使用步骤：1.吸取液体药品2.向试管内滴加药品（可使反应同时开始）（还可以吸取两种不同的液体药品滴加在相同的药品上观察反应速率）
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