第三节金属的防护和回收教学案

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1、镇江实验学校化学教学案第五单元金属与矿物第三节金属的防护和回收课型：新授课主备人：李纯刚审核人:杨益、张美华、金怡、夏建平、张丽华、邵华班级姓名成绩家长【教学目标】（一）知识与技能1．复习和巩固工业上冶炼生铁和钢的原理和方法。2．掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法。3．掌握废金属的回收利用。（二）过程和方法过程：复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用方法：实验探究法、问题探究法（三）情感态度与价值观1.认识到金属生锈给国家带来的损失。2.让学生知道学习化学的重要性

2、，树立学生的爱国热情。【知识准备】检查一下你的预习成果吧！1、金属铁具有哪些化学性质（用化学方程式表示）（1）（2）（3）2、自行车是我们日常的交通工具。为了防止构件的锈蚀，常用的方法有（1）钢圈（2）链条3、已知铁锈的主要成分是Fe2O3·nH2O,你推测，铁制品生锈的条件是【引入】全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因、防护方法和废金属的回收利用。【活动与探究】钢铁制品锈蚀条件的探究：（1）在试管①中；加入稀硫

3、酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液（2）在试管②中；少量氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液中（3）在试管③中把铁钉放在一团湿棉球上；（4）在试管④中迅速注满冷却的沸水、塞紧橡皮塞；（5）在试管⑤中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙），再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。5镇江实验学校化学教学案第五单元金属与矿物组别介质现象试管①稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液试管②少量氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液中试管③一团湿棉球试管④迅速注满冷却的沸水、塞紧橡皮塞试管⑤少量干燥剂（生石灰或无

4、水氯化钙），再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。结论：导致铁锈蚀的因素是：　　、　　　　；　　和　　　能加速铁的锈蚀。铁锈蚀：〖是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。铁锈的主要成分为Fe2O3〗酸和氯化钠能使铁在O2和水存在环境中加速锈蚀［讨论］如果铁钉表面锈蚀，在使用前如何除去铁锈？１、用砂纸打磨２、用稀盐酸擦洗［说明］用少量的稀盐酸可洗去铁钉表面的锈迹，是因为盐酸能和氧化铁发生反应：Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O[演示]

5、将表面生锈的铁钉浸入少量稀盐酸,观察现象。如果将表面带锈的铁钉浸入过量的稀盐酸会出现什么现象？写出有关的反应方程式。［导入］等到钢铁制品生锈了再除去铁锈太消极了，关键还要想办法尽量阻止钢铁生锈。［活动与探究］交流“菜刀防锈”的实验结果，举例说明金属防锈的措施。在切过咸菜的铁质菜刀的同一面上选相近的三处进行实验实验序号现象①用湿棉球润湿②用干布擦干③用干布擦干，涂上一层油［讨论交流］防止铁生锈的几种方法１、在车船表面喷油漆，在机器表面涂２、使用不锈钢３、保持铁制品表面干燥5镇江实验学校化学教学案第五单元

6、金属与矿物【讨论交流】金属主要有几种防腐方法金属主要有以下几种防腐方法：（1）用耐腐蚀材料覆盖金属表面。如：在钢铁表面镀锡、镀锌和镀铬（通常称克罗米）。（2）改变金属的成分。如：加入铬、镍等可增加钢的耐腐蚀性能，称为不锈钢。（3）改善腐蚀环境。［阅读］书P128铝的“自我保护”写出铝“自我保护”的原理（化学方程式）：［阅读］课本P128-129废金属主要是指哪些？对环境产生哪些危害？怎样解决这些问题？【识记】目前全球钢产量的是通过废钢的冶炼来完成的，全球铜产量的是通过对废铜的冶炼来完成的，目前我国金属

7、产品的以上是通过原料的再生资源。废金属主要指冶金工业、金属加工业丢弃的金属碎屑、碎块、锈蚀和报废的金属物品等。废金属不但浪费资源，还会造成镉、汞等有毒金属对环境的污染。回收利用废金属是解决上述问题的方法之一。【小结】金属的防护和回收的方法及重要意义5镇江实验学校化学教学案第五单元金属与矿物5.3《金属的防护和回收》练习题一．选择题：1．下列说法不正确的是（）A.铁锈的主要成分是氧化铁B.钢铁生锈是缓慢氧化C.在潮湿的空气中才会生锈D.酸雨会影响露天的钢铁、或铝制品的寿命2．下列地区金属相对不容易生锈的

8、是（）A．上海B.青岛C.吐鲁番盘地D.厦门3．从人类文明历史看，铜、铁、钛、铝等金属广泛使用的先后顺序是（）A．铜、铁、钛、铝B.铜、铁、铝、钛C.铝、钛、铜、D.铜、铝、铁、钛4．铝被广泛使用的时间较晚，主要原因是（）A．铝的密度较小B.铝的化学性质较活泼，难冶炼C.铝在自然界的含量较小D.铝较贵重6．武德合金常用于电器保险丝是因为它具有下列性质中的（）1）熔点低2）能导电3）延展性能好4）不易氧化5）硬度大A．1）B.1）2）3）4）C.1）3）D