中考地理考点突破 第一单元《地球与地图》

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1、第一单元地球与地图中考考点梳理中考命题趋向1、近年对地球的形状和大小考查较多，对地球形状的认识过程和证明事例考查较少，根据社会热点地区的经纬度来判断半球，两点间的方向和距离是2009年中考意向。2、本省市所处的温度带、纬度地区，某节气的昼夜长短、阳光照射情况等是2009年中考的命题趋势。3、中考对地图三要素的考查都很重视，尤其是在各类经纬网地图上判别方向。4、结合学生实际的考题涉及到绘制学校或社区平面图中地图三要素的合理选用及地形图在生产和生活实际中的运用。5、能在图上判断重要地理事物的位置或分布区等，其

2、中经纬网图、等高线图将是重中之重，是2011年命题趋势。1、根据经纬度（线）特点，确定重大事件的经纬度、半球等。读图题主要考查、经纬网的平面图，极区经纬网及地球仪上的经纬网判读。2、考点主要有：地球形状大小，地轴、两极、赤道、经纬线、本初子午线、东西半球及南北半球划分。3、题型：主要有选择、图表分析、绘图等。在最近几年的中考中重现率达100％。考点精析第一节地球和地球仪考点1经线和纬线特点纬线经线线圈形状圆圈半圆，两条正对的经线组成经线圈长度赤道周长约①千米,从赤道向两极逐渐变短，到两极成一点所有经线长度

3、都②相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南北两极间隔任意两条纬线间的间隔处处相等任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，向两极递减指示方向东西方向南北方向答案：①4万②相等例1.关于经线和纬线说法正确的是（）A.所有纬线长度一样B.经线和纬线都是圆形C.任意两条纬线间的间隔处处相等D.任意两条经线间的间隔处处相等【解析】C本题考查了经线和纬线的性质。如果弄清楚了经纬线的长度、形状、间隔的距离变化，本题就很简单了。考点2经度和纬度、半球划分1、经度和纬度纬度经度起点赤道（0º纬线）本初子午线（0º经线）划

4、分方法向南向北各划分90º，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬向东向西各划分180º，本初子午线以东为东经，本初子午线以西为西经代号北纬（N）南纬（S）东经（E）西经（W）分布规律北纬的度数愈向北愈大，北极为90ºN，南纬的度数愈向南愈大，南极为90ºS东经的度数愈向东愈大，西经的度数愈向西愈大重要圈线赤道、南北回归线、南北极圈0º、180º；20ºW、160ºE判断方法向北度数变大为①_______，向南度数变大为②_______（如下图）向东度数变大为③_______，向西度数变大为④_______（如下

5、图）2、半球划分（1）赤道把地球分成了南北两个半球，所有北纬度的范围都在北半球，所有南纬度的范围都在南半球。（2）读上图，找出⑤两条经线，它们是东西半球的分界线。其中黑粗线部分为东半球范围，其余的则为西半球。答案：①北纬②南纬③东经④西经⑤160°E、20°W例2（2010福建宁德）读图，甲地的经纬度是（）A.25°N、30°EB.30°N、25°EC.25°S、30°ED.25°N、30°W【解析】A本题考查在经纬网上判断点的经纬度。判断方法：首先判断甲的纬度，根据向北越来越大的是北纬，向南越来越大的是

6、南纬，判断出甲地的纬度为25°N。其次，判断甲的经度，根据向东越来越大是东经，向西越来越大是西经的规律，可知甲地的经度为30°E。例3（2010福建龙岩）图中所示的四个地点中，位于“北半球、西半球”的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【解析】A本题考查的是半球的判断。首先我们要掌握半球的分界线，南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线构成的经线圈。然后我们在图上找这些分界线，首先找出了赤道，我们能够判断甲和乙位于北半球，丙和丁位于南半球，然后我们又找到了西经２０°，知道以东是东半

7、球，以西是西半球，就能够知道甲位于西半球，乙位于东半球，这样就做出了答案，可见掌握基础知识是做题的关键。同步训练一、单项选择题1.（2011山东威海）在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图中①至③所示的现象。这种现象反映的地理事实是（）A.地球自西向东自转B.地球是个球体C.地球绕太阳公转D.海平面上升2.（2011山东泰安）读下图，有关地球数据的叙述，正确的是（）A.赤道半径是6357千米B.极半径是6378千米C.赤道周长约为4万千米D.赤道直径约4万千米3.（2011黑龙江哈尔滨）南北半球的分界线是（

8、）A.本初子午线B.北回归线C.赤道D.南极圈4.（2011福建福州）本初子午线是指（）A、180°经线B、0°经线C、东西半球分界线D、南北半球分界线5.(2011山东泰安）下列各点既位于东半球又位于北半球的是（）A。30°N、10°WB.50°S、10°WC.40°S、165°ED.10°N、165°E二、综合题6.读下面经纬网图，回答下列问题。(1)写出图中标出的各点的经度和纬度：序号1经度，纬度；序号6经度，纬度。(2