北师大版小学数学六年级.下册第二单元比例练习学习题

《北师大版小学数学六年级.下册第二单元比例练习学习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、\练习一比例的认识一、填空。姓名成绩（1）（）叫做比例。（2）组成比例的四个数叫做比例的（），中间的两个数叫做比例的（），两端的两个数叫做比例的（）。（3）在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是，写出这个比例（   ）.（4）从24的因数中选出四个因数，组成两个比的比值都是2的比例式是（         ）.（5）在12 、8 、16 这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（    ）、（    ）或（   ）。(6)把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（）。(7)9:3=（）：2（8）在3:15、9:45、4:3三个比中，选择其中两个比组

2、成比例是（）(9)把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（        ）（10）在2∶5、12∶0.2、310∶15三个比中，与5.6∶14能组成比例的一个比是(        )。二、选择题。１．比例5∶3＝15∶9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（     ）。A.6     B.18         C.272．把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（   ）。 A.2∶15   B.15∶17      C.2∶173．下面的比中能与3∶8组成比例的是（   ）。A.3.5∶6    B.1.5∶4        C.6∶1.54

3、．下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（    ）。 A.7          B.5.4           C.1.5三、判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？（写出判断过程）6∶10和9∶15　20∶5和4∶1　5∶1和6∶2四、按要求写比例。\一个比例，组成比例的比的比值是，两个外项分别是17和，写出这个比例。       练习二比例的性质一、填空。姓名成绩1.（）这叫做比例的基本性质。2.如果A：7=9：B，那么AB=（）3.如果4A=5B，那么A:B=（）:()。4.火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是(　)∶(　　)，化成最简整数比

4、是(　)∶(　　)，比值是(　　)。5.根据3×8＝4×6写出一个比例(　)∶(　)＝(　)∶(　)。6.0.4∶1.2＝0.6∶1.8可改写成(　)×(　)＝(　　)×(　　)7.把4×0.05＝0.8×改写成比例是(　)∶(　)＝(　)∶(　)8.若A∶B＝3∶5，A＝60，则B＝(　　)。9.甲数的等于乙数的（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（）。10.＝，那么ad＝(　　)。二、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？（写出判断过程）7∶14和6∶12∶和∶3．5∶7和1∶140.4∶1.6和3∶12三、按要求转化1．把6×8＝24×2

5、改写成四个比例。2．把7m＝8n改写成四个比例。\练习三比例的应用姓名成绩一、解比例二、用比例知识解实际问题1、在同一地点、同一时刻量得一棵1.8米高的树的影子长是0.6米，又量得一座楼的影子长是12米，这座楼高多少米？2、有两袋大米，甲袋的和乙袋的一样重，如果乙袋米重16千克，那么甲袋米重多少千克？3、3元钱能买5个馒头，买20个馒头需要多少钱？\4、商店有一件衣服，售价90元，比原来的定价便宜，现在的售价比原来的定价便宜多少元？练习四比例尺姓名成绩一、填空1．比例尺=（）:（）。2.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米。也

6、就是图上距离是实际距离的（）实际距离是图上距离的（）倍。0204060千米3.一幅地图的比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离（）；实际距离50千米在图上要画（）厘米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。4.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）。5.实际距离5毫米，图上距离10厘米，比例尺是（　　）。6.把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（），宽（）。7．在一幅比例尺是30：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是（  ）。8、比例尺分为（）比例尺和（）比例尺。9、比例尺为１：１０００，表示的意义是（）。

7、二、判断1、一个机器零件的直径为0.1cm，画在地图上是5cm，这幅图的比例尺是1：50。（）2、为了计算方便，比例尺的前项或后项都写成是1的比。（）3、图上距离一定小于实际距离。　　　　　　　　（　　）4、在比例尺是10：1的图纸上，2厘米的线段表示零件实际长度是20厘米。（）三、选择1、第二实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺（）画出的平面图最大；选用比例尺（）画出的平面图最小。A、1∶1000B、1∶1500C、1∶500D、1：1002．图上距离（）实际距离。A．一定大于B.一定小于C.一定等于D.可能大于、小于或等于3．下列叙述