配方法.2.1配方法（第1课时）

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1、珠海市第九中学九年级上册导学案——人教版第二十一章一元二次方程21.2降次——解一元二次方程（配方法1）学科：数学执笔：陈贤慧审核：罗铁桥班级：小组：姓名：日期：一、学习目标1.会用开平方法解形如x2=p或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程.2.能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理，并对其进行取舍.二、导学过程自学课本，思考下列问题：1.教材问题1中由，得x=±5,依据是.2.问题1中所列的方程是方程,有个根,其中只有符合问题的实际意义.3.结合的解法，尝试解.……………………②先化简得,…………………

2、………②方程的两根为=,=.其实，由方程①到方程②，实质上是把一个一元二次方程.4.观察方程，请你把它化为与方程相同的形式为；进行降次（开平方）得；方程的两根为=,=。5.以上方程在形式和解法上有什么类似的地方，可归纳为怎样的步骤？三、课堂练习A组1.方程的根是；2.方程的根是；3.方程的根是；4.方程的根是；5.解下列方程：(1)(2)(3)B组6.若是完全平方式，则m的值可能为.8.通过配成2苦难是磨练意志和力量的砺石珠海市第九中学九年级上册导学案——人教版第二十一章一元二次方程形式来解一元二次方程的方法，叫做

3、配方法。配方是为了,把一个一元二次方程转化为两个方程来解.7.解下列方程：（1）(2)（3）四、课后作业A组1.方程的根是；2.方程的根是；3.已知一元二次方程有解，则c的取值范围是.4.解下列方程：（1）(2)（3)(4)B组：5.若一元二次方程，那么x的值为（）（A）、4(B)、±4(C)、±3(D)±26.若方程（b＞0）的根是（）（A）、(B)、(C)、(D)五、新课预习自学课本,思考下列问题：自学课本例1，思考下列问题：1.例1中的配方是方程两边同时加上.2.方程（2）、（3）的二次项系数与方程（1）的二

4、次项系数的区别是什么？为了便于配方应.3.方程（3）为什么没有实数解？2苦难是磨练意志和力量的砺石