构建高效课堂实施方案（2篇）

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1、构建高效课堂实施方案（2篇）构建高效课堂实施方案1为深入实施素质教育，推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，县教育局在全县上下开展了“实施高效课堂，提升教育质量”的创建活动。为做好此项工作，根据我校实际，特制订创建高效课堂活动实施方案如下。一、指导思想以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，更新教育观念，优化教学过程，提高教育教学质量。二、创建高效课堂的目标要求：高效课堂是以学生终身发展的理念为指导，以规范和具体的教学目标为导向，以扎实的教学内容为载体，以多元的学习方式为中介，以扎

2、实有效的过程为基础，以积极的课堂气氛为依托，以科学的组织为保障的课堂。通过开展创建高效课堂的活动，进一步更新教学理念，改进课堂教学策略和方法，提高课堂效益，推进素质教育的深入实施。阶段目标：本学期抓好小组建设和导学案的编写培训研究，在全体教师中学习开展高效课堂的研究。中期目标：一年内每位教师都能上好每节课，建立高效、开放的课堂。长期目标：加强教师的业务进修，搞好校本培训和校本教研，在教学反思中不断提高，不断进步，使课堂教学更加优化高效。三、创建高效课堂的措施：1.提高认识，统一思想召开全体全体教师会，贯彻上级文件精神。结合我校教学实际，让每位教师提高认识，进一步增强

3、创建高效课堂的紧迫感和责任感。通过对比，发现不足，在全校掀起创建高效课堂的热潮。加强领导，健全组织建立以××校长为组长的创建高效课堂活动小组。分工具体明确，学校安排活动，教研组实施。学校督查、总结。3.完善教师专业成长的长效机制结合上级精神，加强教师的业务学习、理论教师要建立理论学习笔记，业务学习心得，总结教学经验。搞好适合本校实际的校本培训和校本教研。重视教学反思在教师专业成长的作用。注重教研组的力量，加强各组的教研活动，形成长效的教研机制。4.建全听课、评课制度学校实行推门听课制度。学校领导、教师、上级领导等听课均任选班级，随到随听。每学期每位教师至少上一节优质

4、课，学校领导和教师教师至少每周听2节，每学期不少于40节。5.及时总结，建立奖励机制创建高效课堂活动中，抓先进，确立学科骨干教师，以点带面，全面提高。创建高效课堂，实行量化计分。对表现突出，进步较快的教师进行奖励，最终达到节节都是高效课。四、时间安排：××年10月至××年12月五、实施过程培训学习阶段1、成立学校创建高效课堂活动领导小组。2、制定学校创建高效课堂活动实施方案。3、召开动员会。4、组织教师学习《高效课堂22条》《导学案编写指导》《工作没有任何借口》，并召开学习心得汇报会，以统一思想，达成构建高效课堂的共识。5、组织教师观摩高效课堂教学实录，丰富感性认知

5、。6、组织教师外出参观学习，吸取经验，带动我校高效课堂活动的开展。7、做好小组建设的基本工作，包括教室黑板的调整和补充，课桌的摆放，导学案的初步编写。8、确定实验班级。临帖实践阶段1、通过走出去、请进来的方式，使全体教师对高效课堂教学模式理解的更加透彻。2、严格按照教学模式进行教学实践探索。3、组织骨干教师示范课、年轻教师优质课评比活动。4、充分利用学校网站博客平台、QQ教师共同体举办学校论坛，组织教师进行交流。5、制定学校高效课堂评价标准。入贴提升理论阶段1、继续深入开展高效课堂教学模式的研究，不断提高对高效课堂的认识，结合实践，积极探索具有我校特色的教学模式。2

6、、组织举行高效课堂示范课、竞赛课活动，树立典型，总结经验。总结经验，形成特色阶段1、总结学校实施高效课堂创建活动，肯定成绩，查找不足，制定补救措施。2、整理资料，成果展示。构建高效课堂实施方案2新一轮基础教育课程改革以来，我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，但课堂教学的总体水平与“优质高效、充满活力”的高效课堂要求还尚有差距。为进一步落实科学发展观，扎实推进教育质量提升工程，提高教学效率。为矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“高效课堂”。根据富源县教

7、育局关于构建高效课堂的文件及材料，结合我校实际情况决定在全校开展深化课程改革，构建高效课堂实践研究活动，力争用1—2年的时间初步形成具有我校特色的高效课堂教学模式。特制定如下实施方案：一、高效课堂的含义高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。二