初中物理中学考试复习电磁学梳理

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1、标准文档电磁学梳理一、知识点1.磁体(1)磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。(2)磁体：具有磁性的物体叫磁体。(3)磁体的另一个性质：指向性（受地磁影响产生）。(4)任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。(5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。(6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。2.磁场(1)磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。(2)磁场的性质：对于放入其中的磁体具有磁力的作用。(3)磁场的方向：小磁针静止时北极

2、所指的方向就是该点的磁场方向。3.磁感线(1)磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。(2)磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。(3)磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S极指向N极。(4)磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交。磁感线越密集的地方表示磁性越强。4.地磁场(1)地球本身是个巨大的磁体。在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场。(2)地球两极和地磁两极并不重合，地磁北极在地球南极附近，地磁南极在地球北极附近。实用文案标准

3、文档5.电磁场(1)奥斯特实验：电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化。(2)安培定则（右手螺旋定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。(3)电磁铁：通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料）(4)影响电磁铁磁性强弱的因素：有无铁芯（有铁芯比无铁芯磁性强）线圈中的电流大小（电流越大，磁性越强）线圈的匝数（匝数越多，磁性越强）(5)电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它可以实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。6.磁场对通电导体的作用

4、(1)磁场对通电导线作用产生的条件：电流方向与磁感线方向不平行。(2)电动机是根据通电导体在磁场中受力原理制成的。实用文案标准文档(3)所受力的方向与磁感线的方向和电流的方向有关。7.电磁感应(1)电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中，做切割磁感线运动时，就会电流，产生的电流为感应电流。(2)电磁感应产生条件：电路必须闭合导体运动时必须切割磁感线切割磁感线的导体只是回路的一部分(3)感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向有关。(4)发电机是根据电磁感应原理制成的。二、例题精讲【例1】★关于磁体、磁场和磁感线，以下

5、说法中正确的是（　　）A．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的B．铁和铝都能够被磁体吸引C．磁感线是磁场中真实存在的曲线D．放入磁场中的小磁针静止时，S极所指的方向为该处的磁场方向答案：A【例2】★★弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是（　　）实用文案标准文档A．先变长，后变短B．先变短，后变长C．不断地变长D．不断地变短答案：D【例3】★★（2014•天津）地球是一个巨大的球

6、体，下列图中有关地磁体的示意图正确的是（　　）　A．B．C．D．考点：地磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：地球的周围存在磁场，地磁场的两极和地理两极并不完全重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．解答：解：（1）地磁两极和地理两极不完全重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，因此AB两图不正确；（2）地磁场的磁感线从地磁北极（地理的南极附近）出来，回到地磁南极（地理的北极附近），因此C正确，D不正确．故选C．【例4】★★实用文案标准文档（2014•永州）通电螺线管圈中的电流方向和螺线管周围磁感线

7、的分布如图所示，其中正确的是（　　）　A．B．C．D．考点：通电螺线管的磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：（1）安培定则的内容：用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．（2）在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极；解答：解：A、据安培定则判断，该螺线管的右端是N极，左端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；B、据安培定则判断，该螺线管的左端是N极，右端是S极，且磁感线的方向正确，故正确；C、据安培定则判断，该螺线管的右端是N极，左端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；D、据安培定则

8、判断，该螺线管的左端是N极，右端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；故选B．【例5】★★（2014•自贡）如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图．要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（　　）　A去掉电磁铁线圈中的铁芯B减少电磁铁线圈的匝数实用文案标准文档．．　C．适当增大电源A的电压D．适当增