信息技术课听课记录簿表

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1、标准文档信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级三年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》教学过程一、情境导入1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、揭题整理我的资料夹。二、新授1、学会分类文件1“查看”方式的讲解。2学生操作并谈谈自己喜欢哪种为什么3“排列”方式的讲解。4学生操作。2、学生整理文件夹1师分类查看和排列是进行文件整理的前提。2整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴3学生操作师巡视。实用文案标准文档三、练习巩固1

2、强调思考的问题1ctrl+X换成ctrl+C区别2整理和分类中有什么好的方法与技巧3、学生带着问题练习。四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴实用文案标准文档信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级五年级听课地点微机室任

3、课教师科目信息技术研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》教学过程一、情境导入1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、师如果将这些物品分类寻找起来就更方便3、揭题整理我的资料夹。二、新授1、学会分类文件1“查看”方式的讲解。2学生操作并谈谈自己喜欢哪种3“排列”方式的讲解。4学生操作。2、学生整理文件夹1师分类查看和排列是进行文件整理的前提。实用文案标准文档2整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴3学生操作师巡视。三、练习巩固1、师分发练习题。2、强调思考的问题

4、3、学生带着问题练习。四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴实用文案标准文档信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题《软件下载与安装》教学内容《软件下载与安装》教学过程一、导入1、师前面

5、学习了在网络上下载文字和图片资料网络上还提供了可以免费下载的软件。2、揭题二、新授1、学习软件的下载1教师示范讲解以下载WinRAR软件为例。2学生练习操作。3师巡视指导。2、学习软件的安装。1教师示范讲解。2学生练习操作。3教师巡视指导。实用文案标准文档三、分层练习1、未安装的同学继续操作。2、已安装的同学自主探究文件的压缩与解压。3、请生示范师重点讲解。四、拓展延伸1、师讲解专业下载软件的使用。快车、迅雷等2、请生下载安装后试着在网上下载感兴趣的小游戏并安装。3、试着卸载一些不用的软件。五、小结。听课反思信息技术课堂控制比较

6、难信息技术的网络课程的课堂掌控更难教师除精心地设置教学流程外还应具备灵活的课堂应变能力及掌控能力本课除完成教学任务之外教师更应重视对学生进行网络安全意识的教育和版权知识的教育实用文案标准文档信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级五年级听课地点微机室任课教师科目信息技术研究主题《充实我的资料夹》教学内容《充实我的资料夹》教学过程一、创设情境1、提问平时在家的玩具摆放在哪儿2、指定的位置——玩具箱中。目的方便找到玩具让家更整洁。3、上网查找到的资料如何摆放4、揭题。二、新授1、新建文件夹的操作。2、给文件夹重命名的操作。3、学生练习操作。4、

7、指导学生使用shift键选择连续多个文件的操作方法。5、指导学生使用ctrl键选择不连续多个文件的方法。三、学生实践操作1、学生完成“学着做”的内容。实用文案标准文档2、教师布置完成过程中思考问题1按住shift键分别单击不同文件结果2按住ctrl键重复单击相同文件结果四、强化练习巩固提高1、学生完成“动手做”的操作任务。2、教师教学小技巧。3、师巡视、指导。五、小结听课反思本课内容就是介绍在电脑中建立一个存放资料的位置——“我的资料夹”吴老师从学生的生活实际出发用提问的方式询问学生玩具的存放处让他们明白任何东西要集中存放继而引导学生

8、在电脑中建