诗歌鉴赏题各种题型答题模式(学生)

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1、《诗歌鉴赏题各种题型答题模式》学案近年诗歌鉴赏评价：1.鉴赏文学作品形象，语言，表达技巧。2.评价文章思想内容与作者观点态度考查规律：1.考查面大但仍以唐诗宋词为首选  2.写景抒情类居多  3.强化了对语言，表现手法的考查“四步做题法”：1.通读诗篇，大体掌握该诗所讲的内容  2.研究标题，区分诗歌类型  3.细读诗句，划出关键词4.读题，按照诗歌类型回答一、分析意境型  所谓“意境”在此是指寄托诗人情感的物象（意象）综合起来构建的让人产生想象的境界，他包括景，情，境三方面。答题时这三方面缺一不可提问方式：这首诗营造了一种怎

2、样的意境？提问变体：这首诗描绘了一副怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？回答步骤：1.概括诗中图景画面（抓住主要景物），要尽量忠实于原诗，在联想再创造上力求优美2.概括景物所营造的氛围特点（孤寂冷清，恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉等）3.分析作者思想感情，切记要答出“为什么”会有这种情感。eg:杜甫的《绝句二首(其一）》迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。   答：。二、分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法

3、，手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：1、准确指出用了何种手法？2、结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的？3、这种手法有效的传达出诗人怎样的感情？陈与义《早行》露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。（1）诗人在第一句诗中是怎样表现造型“早行”的？请举例作简要分析。（3分）（2）此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？（3分）  答：11  答：。。补：诗歌鉴赏中有哪些表现手法？   1、 抒情手法        直接抒情／直抒胸臆   

4、     间接抒情：  （1）借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融   （2）借事抒情／即事感怀   （3）托物言志 托物寓理    （4）借古讽今　借古喻今　咏史言志借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今（5）用典抒情2 、描写手法（1） 烘托、衬托（正衬反衬）（2）对比对照（3）白描细节、以小见大、以少总多（4）联想想象、虚实结合3、 修辞手法(1)比兴(2)比喻(3)拟人(4)对偶(5)对比(6)用典(7)双关：谐音双关、语意双关(8)夸张三、分析语言特色（风格）提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格

5、,谈谈这首诗的语言风格.答题步骤:1、用一两个词准确点名语言特色2、用诗中有关语句分析这种特色3、指出表现了作者怎样的感情.能用来答题的词一般有:清新自然,华美绚丽,明白晓畅,多用口语,委婉含蓄,雄浑豪放,笔调婉约简练生动等.邯郸冬至 夜思家[唐白居易11邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。冬至：二十四节之一，在阳历十二月二十二、或二十三日。在古代，冬至是一个重要节日，民间互馈酒食，贺节，类似过春节。作者是怎样写“思家”的？语言上有什么特点？  答：。四、炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字

6、？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为他好在哪里？答题步骤：1、解释该字在句中的含义2、展开联想把该字放入原句中描述景象3、点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情[黄钟] 人月圆     张可久山中书事兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。  答：。五、一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？答题步骤：1、分析该词对突出主旨所起到的作用；2、分析该词在诗的结构上所起的作用夜归(作

7、者周密)夜深归客依筇行，冷鳞依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注筇：此代指竹杖。本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。  答：。六、观点不同型提问方式:有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢?提问变体:有人认为某字用的好,有人认为某字用的不好,你认为呢?答题步骤:1.表明自己的观点2.找到原词句中关键的几点,分条作答,用翻译的方式来翻译.11题竹石牧牛 并引   黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遗牛砺解！牛砺解犹可，牛

8、斗残我竹。[注伯时：宋茂名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。你认为这幅竹石牧羊图在作者心目中的含义是什么?有人认为黄庭坚在诗中“厚于竹而薄于石”，你如何理解？  答：。七、诗歌鉴赏之语句赏析考点：鉴赏文学作品的语言能力层级：鉴赏评价D诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具