三年级英语下册 Module 4 Unit 2 Thirteen, fourteen, fifteen教案2 外研版(一起)

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1、Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen...一、教学目标1.知识目标:  能认读数字13—19,能熟练听说读写thirteen,fourteen,fifteen;掌握十几的发音特点。  能熟练运用句型Howmany…arethere?Thereare…2.能力目标:  通过听、说、读、写的技能训练,使学生能熟练谈论数量,提高用英语获取数字信息的能力。3.情感目标:在谈论数字的活动中培养学生对事物统计,事物管理的兴趣和意识。二、 教学重难点数字13—19的认读,特别是thirteen,fif

2、teen的正确认读和拼写。  运用句型Howmany…arethere?询问数量,并能用Thereare…作相应回答。三、教学工具多媒体PPT课件,录音机,单词卡片。四、教学过程Step1热身复习  (课前)随动画跳舞。  1.数字游戏:师生、生生小组进行10的补数游戏。师对学生数数反映游戏进行评比加分,交待评比方式,T:Great!Allofyoucangetafruit.ThispearisforGroupA.ThispeachisforGroupB.Let’sseewhowillbethewinner.OK?  2.猜

3、果筐:师拿出一个大果筐做沉重的样子,T:Look!Thisisabigbasket.Ihavemanyfruitsforyou.Guess,what’sinit?诱导学生猜水果名。然后教师跟学生开个玩笑,打开果筐一看,Thereisnothinginit.Iforgotthefruits.Let’stryagain!这回教师在筐子里放进一个苹果,并将苹果奖给猜对的学生。再让学生猜Howmanyapplesarethere?3  3.导入:学生猜数量后,教师给学生看果筐已空,引出今天的教学情景:Ihaven’tgotenoug

4、hfruitsforyou.Nowlet’sgotothefruitfarmtopickfruits.OK!Step2创设情景导入新课  课件呈现Sam和Amy到果园摘果的情景动画。T:Whatcanyousee?Step3新知教学  1.thirteen–Therearethirteenpeaches.呈现和操练呈现:教师表演创设情境:Somanyfruits.Butmyfavoritefruitarepeaches.I’llpickpeaches.  教师拿出一个果篮,做摘果子的动作,边做边数:One,two,three

5、…HowmanypeacheswillIpick?继续表演引导学生猜,教师做到摘了13个果子的动作后,停住,让学生猜数,公布出Iwillpickthirteenpeaches.出示13peaches的教学图片。  操练:单词教学要学生注意看老师的口型,注意th的发音,注意重音在teen。集体操练,分男女练,个别检查。书空单词。  教师指着13peaches的教学图片,T:Howmanypeachesarethere?操练Therearethirteenpeaches.小组操练,个别检查。  2.fourteen呈现和操练  

6、呈现:教师在13peaches的教学图片上再画上一颗桃,T:Nowhowmanypeachesarethere?引出fourteen。  操练:单词卡片呈现14个香蕉,学生说。教师口拼four让学生拼出完整单词。让“小老师”带读。引导学生表达完整Therearefourteenpeaches/bananas.  3.fifteen呈现和操练  呈现:在评比树上摘一颗桃放进14peaches的教学图片内,T:Nowhowmanypeachesarethere?引出fifteen—fifteenpeaches.  操练:单词卡片

7、呈现15个苹果,学生说。教师口拼fif让学生拼出完整单词。引导学生表达完整Therearefifteenpeaches/apples.操练:集体——分组操练——个别检查。  4.十几teen归纳发音。  巩固认读thirteen—fourteen—fifteen,让学生归纳出“teen”发音。教师带学生做playthepiano的动作,模范琴音“teen,teen”,课件给出thirteen—nineteen,3让学生自己根据规律读出单词。  5.游戏巩固词句。  快读单词卡:将13—19单词卡打乱顺序让学生快速认读,进行小

8、组评比。猜数字thirteen时,渗透跨文化教育Thirteenisanunluckynumberinthewesterncountry.Guessinggame:课件分组快速闪过不同数量的bananas,dogs,girls,teddybears,T:Howmany…arethere?让

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