写臭豆腐的作文开头结尾

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1、写臭豆腐的作文开头结尾篇一：香辣臭豆腐_说明文香辣臭豆腐_说明文香辣臭豆腐美食几乎每个地方都有，而且别有风味。俗话说：民以食为天我们这儿当然也有风味小吃。但最令我过目不忘的还是那香辣臭豆腐。臭豆腐的做法很简单，油炸的臭豆腐是先把准备好的臭豆腐干儿放进油锅里炸一炸、煎一煎，等豆腐发黄的时候，再把臭豆腐捞上来放在一个盘子里，刷点酱，放点辣椒粉，再放点佐料就Ok了。煮的臭豆腐也很不错，先把豆腐干放进锅里煮，煮好了就用勺子把臭豆腐盛到碗里，然后撒些胡椒粉放点豆芽菜，一碗又香又辣的臭豆腐就做好了。臭豆腐的汤味

2、儿好，你喝上一口，哇塞！那个味儿香啊！喝过后，嘴里还弥漫着臭豆腐的香味。它是个正方体，没放进锅里的时候颜色是泛白的，而炸好煮好后的颜色是发黄的。臭豆腐的外观不仅小巧，而且吃起来很香辣。油炸的那种臭豆腐不仅香辣，而且很脆，吃起来会有咯吱的响声，由于臭豆腐很辣，吃上几个后，嘴里便有了一丝丝麻意，但再辣对我来说也是一种享受。煮的臭豆腐就不一样了，它里面有汤，这个汤味很香很香，令人垂涎三尺。听了我对臭豆腐的介绍，大家是不是想尝尝我们这的特色小吃呢？如果有机会，大家一定要来我们家乡品尝哦！篇二：几种常见的作文

3、开头方法几种常见的作文开头方法1、开门见山法。这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。”这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“开门

4、见山法”了吗？假如我们现在要写一个熟悉的人，怎么开头呢？示例：我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈.....再如，介绍家乡的某种特产“我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......”2.引用法。引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。（举例）例1：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前，引起了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一

5、只大白鹅，......例2：“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？例3：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗？那假如以“母爱”为题作文，可以引用我们学过的名言什么呢？示例1：“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢？“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情

6、。而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护.......那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，有怎样开头呢？示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“只要有恒心，铁杵磨成针。”如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。那如果我想写有关团结的文章，我可以引用哪句谚语呢？示例：“一个好汉三个帮，一个泥巴

7、三个桩。”今天，我算彻底领会了这句话的意思，要不是得到小张，小李的帮助，也许这会儿我还在教室为那几道数学难题焦头难额呢....“人心齐，泰山移。”谁说五（4）班拔河是永远的冠军？这次不一样败在了我班手下。3.设问法。例1：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。例文：你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！例文：走向大自然你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽

8、的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。假如我们现在以“花”为题作文，怎样开头呢？示例：“朋友，你见过那荷花吗?你了解他们的特点吗？我曾经和荷花有过一段亲密的接触，就让我来给大家介绍一下吧......”4.描写引入法。景物描写开头,也叫“即兴描写开头法”：开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。例1：狗是一种可爱的家畜。它的听觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。例2：胖乎乎的身上长