语文人教版四年级上册《飞船上的特殊乘客》

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1、《飞船上的特殊乘客》教学设计一.教学目的:1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,激起热爱科学的情感。3、了解太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法。二.教学重难点:1、重点:了解太空蔬菜变化的原因和作用,2、难点;学习准确地用词,形象地表达,初步学习课文的说明方法。三.教学准备:课前布置预习,查阅资料。教学过程一.谈话导入1.这是什么?图片展示(航天飞船、太空战)2.对,在2003年10月15日至16日,我国成功进行了首次载人航天发射,在飞船上不仅有我们的宇航员,还有一批特殊的乘客,你们想不想知道这批乘客是谁?3.今天我

2、们就来认识这批特殊的乘客。板题:飞船上的特殊乘客读题二.初读课文1.看到这个符号,你们知道这是一篇什么课文?生:略读课文2.对,请同学们打开书,默读阅读提示,用序号标出提示我们的几个要求生:两个3.同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,并思考:课文讲了什么内容?4.看大屏幕,谁愿意来读一读这些词语指名读,齐读5.有个别同学这两个字音没有读准:例li筛shai选谁再来读一读三.感知课文主要内容1.接下来请大家浏览课文,并完成练习题,出示课件:课文一共-----个自然段一.写神五飞船上,有一批特殊乘客----植物种子。在第()自然段二.写太

3、空种子的变化及变化原因。在第()到第()自然段三.写经过选育后的太空种子的用途。在第()到第()自然段四.写科学工作者创造出奇迹。在第()自然段2.根据段落大意,你知道课文主要向我们介绍太空种子的哪两个方面生:介绍了太空种子的变化和用途两个方面的内容。3.课文中也有一句话说的就是这个意思,请你画出课文的中心句(找到的同学一起读一读)板书:变化用途生:小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。4.通过刚才的训练,我们知道总结课文主要内容有两种方法,一种是根据每段大意来概括主要内容,还有一种是理清文

4、章思路,抓住文章中心句,关键词来概括主要内容,以后咱们还要进行这方面的训练。五.品读课文1.下面,咱们就要去看看太空种子到底有哪些变化?用“——”划下来。默读2—3段,把你感兴趣的变化找出来,说说为什么?(1)出示句子:在浩瀚的太空中,由于宇宙射线的辐射,由于处于微重力,高真空的特殊环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。(2)你理解微重力,高真空吗?教师出示资料:微重力状态:当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了,这种现象称为“失重”微重力状态下的用处可多了。在空间站,任何事物都不受重力影响,这样就能够生产出地球上无

5、法生产的新材料,新产品,培育出地球上没有的新物种。例如,在微重力状态下,没有重的下沉,清点上浮和冷热空气的对流,因而可生产出纯净的新材料;微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用,能培育出优良物种。(3)大家看,这是宇航员在训练中的场景,你能说说微重力有哪些现象?(4)即使在这种特殊的环境中,植物种子慢慢地发生了微妙的变化,还有你感兴趣的句子吗?(5)出示句子:例如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。(6)相差这么大,哪些同学也对这句话感兴趣,一起来读读吧。2.不管是太空种子的果实有巨大的

6、差异,还是种子内部的微小变化,这些变化都非常的(美妙)板书:美妙3.课文不仅介绍了太空种子美妙变化,还介绍了太空种子的(用途)引读4.默读4-5自然段,找出太空种子神奇用途,用“~~~~~”划下来。(1)食用:美味佳肴绿色蔬菜:太空黄瓜,太空葫芦,太空辣椒a.想不想看看太空蔬菜?b.出示图片配讲解:看了图片,你想说什么?c.怪不得作者说它是美味佳肴,又因为它抗病力强,很少用农药,又是有益健康的绿色蔬菜。(2)药用及其它:除了食用,太空种子还有很多用武之地良药:太空葫芦中苦瓜素可治疗糖尿病美化生活:太空花卉绿化祖国:太空育种a.一起去瞧瞧新奇

7、的太空花卉吧!b.出示图片配讲解:你想用什么词语来形容太空花卉?c.太空花卉不仅颜色鲜艳,而且花期更长,一年四季都能(美化我们的环境),太空育种还能更好地(绿化祖国,保持水土)引读5.一粒小种子竟有这么多用途,怪不得作者说它是那么的-------神奇引读,板书:神奇6.美妙的变化,神奇的用途,这都是谁的功劳?生:科学工作者7.科学工作者真的有魔力吗?这里指的是什么?(1).知识和工作(2).科学技术8.正是他们的知识和工作创造出一个个奇迹板书:科学创造奇迹9.请同学们读读最后一个自然段六.学习说明方法1.你们知道吗?这是一篇说明文,还记得我

8、们以前学过的说明方法吗,有哪些?生:列数字做比较打比方2.出示句子:例如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。你知道这个句子用了什

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