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《1.一般现在时的定义-构成-用法及练习题目》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一般现在时1.一般现在时的概念 一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。2.一般现在时的构成 一般现在时的构成主要有两种形式： (1)be型：句子的谓语动词只有be(am，is或are)： a.肯定句中，只出现be，如：Iamastudent.我是一名学生。 b.否定句中，要在be后面加not，如：Sheisn'tateacher.她不是教师。 c.一般疑问句，要将be放在句子开头(注意句首字母大写)，句尾用问号，答语用Yes，主语+be.或No，主语+be+not.如： —Areyouready?—你准备好了吗?—Yes，Iam.—是的，
2、我准备好了。 (—No，I'mnot.—不，我没准备好。) (2)实义动词型：句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词)： a.肯定句中，只出现实义动词，如： Igetupinthemorning.我早晨起床。 b.否定句中，要在实义动词前面加do(does)+not，do(does)作助动词，本身无意义，常与not缩写成don't(doesn't)，如： Idon'tlikevegetables.我不喜欢蔬菜。 c.一般疑问句，要在句子开头加助动词Do(does)，句尾用问号，简略答语用Yes，主语+do(does).或No，主语+do(doe
3、s)+not.如： —Doyoulikeoranges?—你喜欢桔子吗? —Yes，Ido.—是的，我喜欢。 (—No，Idon't.—不，我不喜欢。) 3.一般现在时的用法 1)经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如：every…,sometimes,at…,onSunday等。 Ileavehomeforschoolat7everymorning.我每天早上7点去上学。 2)客观真理，客观存在，科学事实。 Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳。 ShanghailiesintheeastofCh
4、ina.上海位于中国的东部。 3)表示格言或警句中。 Pridegoesbeforeafall.骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbusprovedthattheearthisround. 4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。 XiaoWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell. 小王的英语书面表达能力比口语好。 比较：NowIputthesugarinthecup. Iamdoingmyhomeworknow.第一句用一般现在时
5、，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时【No.1】一般现在时的定义及构成一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。构成:主语+动词原形+宾语一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词要用第三人称单数形式。（一般的动词词尾+S。以sh/ch/s/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i再+es。辅音字母+o结尾的+es.)谈谈“
6、主语为三单，其后动词s添” 在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。可以简单叙述为“主语为三单，其后动词s添”。何谓第三人称单数？用一句话概括就是“非你、非我、非复数”，如he, she, it, my father, my mother, my sister, our English teacher, Tom, Mike, Liu Jia, China, my book, etc. Eg3.He sometimes goes to school by bike. Eg:4.My father works in the hosp
7、ital as a doctor. 动词第三人称单数变化规则 动词第三人称变化的规则与可数名词复数变化的规则相同。 规则一、一般在词尾加-s。 如：looks, puts. reads, sees, skis等。 规则二、以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es。 如：goes, does, misses, passes, mixes, fixes, pushes, wishes, watches, teaches,等。 规则三、以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加-es。注意一定是辅音字母加y才变，若是元音字母加y，则直接加-s。 如：fl
8、y → flies, try → tries, fr
