高中数学课时跟踪检测六条件语句苏教版

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1、课时跟踪检测（六）条件语句[层级一　学业水平达标]1．下面程序的运行结果是________．解析：由题意可知：A＝100－90＝10.答案：102．求函数y＝

2、x－4

3、＋1的函数值，则横线处应为________．ReadxIfx≥4Theny←x－3Else________EndIfPrinty解析：当x<4时，y＝4－x＋1＝5－x，故横线处应填y←5－x.答案：y←5－x3．下面伪代码：Read　xIfx≥0Theny←1Elsey←－1End　IfPrint　y以上程序运行的目的是____________．答案：求函数y＝的函数值4．给出一个算法：根据以上算法，

4、求得f(－3)＋f(2)的值为________．解析：由题意知f(－3)＝－12，f(2)＝4，∴f(－3)＋f(2)＝－12＋4＝－8.答案：－85．将下面的伪代码翻译成算法，并画出相应的流程图．7Read　xIf　x<1　Theny←xElseIf1≤x<10Theny←2x－1Elsey←3x－11EndIfPrint　y解：算法：S1　输入xS2　若x<1，则y←x，否则执行S3S3　若1≤x<10，则y←2x－1，否则y←3x－11S4　输出y，算法结束．流程图如图所示：[层级二　应试能力达标]1．判断输入的数是否为正数，若是，输出它的平方，若不是输出它的相

5、反数，则①为________．Read　xIf　__①__　Theny←－xElsey←x2EndIfPrint　y答案：x≤02．下面给出的是用伪代码描述的某一问题的算法，7Readx0，y0，rIf　x＋y>r2ThenPrint“P在圆C外”ElseIfx＋y＝r2ThenPrint“P在圆C上”Else　Print“P在圆C内”EndIfEndIf若输入x0＝4，y0＝2，r＝5则执行该算法后输出的是________．解析：∵x＋y＝20

6、aIf　a<3　Thenb←4×aElse　If　a>8　Thenb←2×aElse　b←3×aEnd　IfEnd　IfPrint　b解析：此算法的功能是求函数b＝的函数值．令b＝12，可求出a＝4.答案：44．给出如图所示的伪代码，若输出的结果是2，则输入的x的值是________．7Read　xIfx<0　Theny←x2Elsey←4－2xEndIfPrinty解析：由伪代码可知输出值为y＝当x<0时，由x2＝2解得x＝(舍)或x＝－，当x>0时，由4－2x＝2，解得x＝1.所以输入的x的值是－或1.答案：－或15．下图是某一问题算法的伪代码．此问题是_____

7、_________________．当输入的x值为3时，输出的结果是________．解析：本问题是求函数y＝的函数值，当x＝3时，y＝log33＝1.答案：求函数y＝的函数值　16．已知算法：若输入10,12,8，则输出的结果为________．解析：此算法的功能是输出三个数中的最大值．答案：127．给定下列伪代码7Read　aIf　a<0　Thenb←0.5aElseb←a2＋3a＋1End　IfPrint　b若a＝4，则b＝________；若a＝－4，则b＝________.解析：此伪代码是求b＝的函数值，所以当a＝4时，b＝42＋3×4＋1＝29；当a＝－4

8、时，b＝0.5×(－4)＝－2.答案：29　－28．下列程序输出x的含义是__________________．Read　xIf　99

9、后，超过部分优惠8%，原优惠条件仍然有效．用伪代码写出根据输入购物额能输出应付货款的算法，并画出流程图．解：设购物额为x元时，实付金额为y元，由题意得y＝伪代码如下：7ReadxIfx≤100Theny←xElseIfx≤300Then　y←0.95xElsey←285＋(x－300)×0.92EndIfEndIfPrinty流程图如图所示．10．画出判断直线ax＋by＋c＝0与圆(x－x0)2＋(y－y0)2＝r2的位置关系，输出相关信息的流程图，并用伪代码表述．解：流程图如图所示．7伪代码描述算法如下：7