责任编辑代霞

《责任编辑代霞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、责任编辑：代霞与同行交流我认为是最快乐的事，因为志同道合，虽远隔百里，但沟通起来犹若在面前，摘取了几位名人的话，与朋友们共勉！在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 ——爱因斯坦生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 ——奥斯特洛夫斯基我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更

2、残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。——马云在远程学习中，我们每一位教师都会产生一些问题，也会有很多交流和思考，思维的碰撞无疑让我们的学习锦上添花，我们都期待着在探讨中不断提升自己对新课标理念的认识，对数学问题的深入研究，下面一些问题是我们对学习课程中寻求的一些问题探讨，希望能得到各位同行的热情参与！序号学科问题描述负责人1小学数学在课堂上学生是学习知识的主体，教师应如何引导学生才能更有效的提高课堂效果。代霞2小学数学问题学生成绩的提高是教学的关键，而不同的问题学生存在着不同的问题，教师应该如何加强多个问题学生的管理。3小学数学在课堂中的师生互动环节，教

3、师怎样才能做到面面俱到。4小学数学学生是课堂上学习的主体，教师采取什么办法让每个让学生都能集中注意力学习。5小学数学学生计算能力的提高。计算能力特别差，尤其是口算能力，不是抄错数，就是进错位，减法不知道借位，乘除法错误率更高。6小学数学培养学生良好的数学学习习惯，教师应该怎样做才能促进学生良好学习习惯的养成。7小学数学随着课程的改革，教材也随之变动，教师评课机制是否也应该变化，怎样变？优秀作品展示我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段张晶晶沧州市新华区路华小学数学小学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交

4、流类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教育叙事故事）（3）完成一个研修总结（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放（1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（1）参加“读书会”活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动（3）提交我的文章研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。

5、请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。感触最深的是《专业理念与师德》这门课程关爱学生是教师职业道德的核心。“不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。在我们的教学生活中,总会碰到这样的学生：倔强、不听话、不爱学习。其实他们的内心是很脆弱的，特别希望得到老师的热爱、关心、帮助和信任。许多事实表明，一个被教师所爱的学生，常常充满信心，朝气蓬勃，积极向上。作为教师，我们就应该尊重、关爱每一位学生，这样，学生心中的很多症结就会打开，会主动拆掉隔阂高墙，沟通情感，变得自尊、自爱、自信、自强。研讨交流活动的

6、收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。本次培训中我认为自己提出的最有价值的问题是：“爱学生不是口头的，如何爱才能让学生体会到你的爱才是有效的？”这个问题是通过班级论坛同事之间的经验交流解决的。我参与了3次研讨活动。一是如何建立和谐的师生关系？二是小组合作怎样组织更加有实效？三是怎样评价学生，让学生更加优秀？通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。通过参与，我的收获颇多。创新是教育的灵魂，没

7、有创新就没有现代教育。所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。参加了树林大会，体会是：“读好书，好读书”不论学生还是成人，唯有读书才能进步，武装头脑，掌握理论，提高素养。读书的习惯一定从小培养。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙