教科版小学三年级科学下册复习试题附答案解析

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1、三年级《科学》下册复习（一）第一单元：植物的生长变化（共29题）1、植物的生命过程中要经历（）、（）、（）、（）、（）的过程。2、植物从一粒（）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（），循环往复，延续它们的（）。3、记录植物生长变化过程的方法有（）和（）。4、有些植物用（）、（）、（）繁殖后代，绿色开花植物大多用（）繁殖后代。5、有些种子太小了，我们要用（）来看。6、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。7、一年之计在于（），春天是（）的好季节。凤仙花播种的季节是（）。8、凤仙花在花盆中的播种方法有4步：①、（）。要挑选那些（）的、没有（）的种子；②、准备好（）和（），把一块

2、（）放在花盆的（）上，然后放入（）的（）；③、用（）在土中按2～3个（），深度约（），每个小坑放（）粒凤仙花的种子，再用（）盖上；④往花盆中（）适量的（），使（）湿润，将它放在（）的地方。9、除了在花盆中播种凤仙花，我们还可以到校园的（）中播种凤仙花。10、要看到种子在土壤中的变化过程，可以用这个办法：①、在透明玻璃杯的内壁垫几层（），装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁；②、把种子放在（）和（）的中间，也可以在不同的方向上都放置种子；③、往土壤中浇适量的（），不要让种子浸在水里。11、种植植物是一项（）的观察研究活动，需要做好（）、（）和（）等多项工作。除在（）的过程中，每天记录（）次（）的长度

3、外，从（）出土开始，每（）还应测量一次凤仙花植株的（word完美格式），观察叶的（）和（），并记在（）上。还可以用（）、（）和（）等方式写观察记录。1、从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。2、种子萌发先（），再（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。3、植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要；②、将植物（）在土壤中。4、种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。5、植物的（）不仅需要（），还需要（）。（）是植物的“食品加工厂”。6、植物自己能制造生长所需的“食物”，即（），以满足植物的生长需要。这

4、些养料是由植物（）色的（）依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。7、植物叶子利用（）和（），在（）的作用下生成（）和（）的过程叫（）。8、1771年，（）国科学家（）发现绿色植物可以更新（）。证明了绿色植物中的叶绿体能利用（）把（）和（）转化成（），并释放出（）。9、植物的根能从土壤中吸收（）和（），绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的（）。10、植物茎的作用是：植物的茎具有（）及运输（）和（）的作用。植物的茎能从（）向（）将（）吸收的（）和（）运输到植物体的各个部分；从（）向（）将（）制造的（）运输到植物体的各个部分。11、把收集到的植株高度数据制成（）图，就能发现植物生长的（）。

5、12、凤仙花的主要生长过程是：（）→（）→（）→（）→（）。13、凤仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。凤仙花植物生长发育需要（）、（）、适宜的（）和（）等。14、凤仙花又叫（）、芨芨草和急性子，是一种常见的（word完美格式）植物。凤仙花原产（）、印度和马来西亚，共有500多个品种。1、凤仙花的果实会像弹弓射石子一样把种子弹出来，所以有人把凤仙花的果实叫成（）。2、植物的茎形态多种多样，高的有（）余米，直径粗的达（）米以上，矮的只有几（）。3、“无地上茎”不是说没有地上茎，而是地上茎（）或极不明显。茎的横切面多数是（）形；也有（）形，如蚕豆和金钱草的茎；少数成（）状

6、，如仙人掌的茎。4、任何植物的茎都有（），它是茎最本质的特征。凤仙花的茎叫（）茎，牵牛花的茎叫（）茎，葡萄的茎叫（）茎，红薯的茎叫（）茎。三年级《科学》下册复习（二）第二单元：动物的生命周期（共29题）1、自然界中的动物有很多种，它们身体的（）、（）以及（）千差万别，但所有的动物都要经历（）、（）、（）的全过程，这个过程就叫（）。2、不同动物生命周期的长短和变化是不同的，有的数（），有的长达（）；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶段形态有很大的（）。3、蚕是一生要经过多次（）的（）。4、蚕的生命是从（）开始的，一个蚕卵就是一个（）。5、因为蚕的生活需要一定的环境条件，如空气和温度，所以，

7、天气干燥时要在蚕卵上洒些（）。6、养蚕窍门有：①、小蚕爱吃（），它一出卵就要及时用（）或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上；②、要让小蚕吃（）吃（），桑叶要（）并保持干燥，切成碎片或条；③、经常清除蚕的（）和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；④、把小蚕放在（）的地方，不要在养蚕的房间里喷洒（）。7、我们可以用观察、测量、拍照、画图、写（word完美格式）、制作（）等方式记录小蚕的生长变化。1、蚕长到一定阶段会长出（），换下旧皮，