冀教版五年级下册《品德与社会》复习资料123

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1、冀教版五年级下册《品德与社会》复习资料1、在我国辽阔的土地上，有高耸入云的（山脉），雄伟壮丽的（高原），一望无际的(平原)，群山环抱的(盆地)，还有起伏和缓的(丘陵)，各种地形齐全，为我国(农、林、牧、副、渔)的发展提供了有利的自然条件。2、中国地形国上标有不同的颜色。西南部(粉红色)地区，海拔大约是(2000～3000米)；中部和北部的(土黄色)地区，海拔大约是(1000～2000米)；东部(绿色)地区，海拔大约是(500米以下)。3、看图并编出顺口溜来记忆地图上的各种地形（黄山蓝水绿平原，沙漠黑点连成片，棕色本是最高处，白色终年冰雪寒）。4、在我国，山地占全国陆地面积的

2、（三分之一），与山地相比，我国的平原较少，只占全国总面积的（12%）。我国人口多，平原少，耕地十分有限，所以，我们要特别珍惜和合理利用每一寸土地。5、1991年6月29日，全国人民代表大会常务委员会通过了（《中华人民共和国水土保持法》）。6、 我国的四大高原是（青藏高原）、（内蒙古高原）、（云贵高原）、（黄土高原）。四大盆地是（塔里木盆地）、（准葛尔盆地）、（柴达木盆地）、（四川盆地）。三大平原是（东北平原）、（华北平原）、（长江中下游平原）。7、（西双版纳）是一个春夏秋冬不分明的地方，这里长夏无冬，一年都是繁花似锦、激流飞瀑的热带风光。它是我国第二大（橡胶生产）基地，是闻

3、名全国的（普洱茶）的故乡，被称为（“热带植物王国”）。还有药材之乡的美称。8、（青藏高原）是世界上最高的高原，号称（世界屋脊）。它的自然环境主要特征是（天高地寒），冬季（严寒），夏季（凉爽）。9、（糌粑）是藏族人民喜欢的主食。10、藏族人民喜欢穿长袍，腰系腰带，头戴皮帽，脚蹬高靴，以抵御寒冷。又因为青藏高原气温日变化很大，早晚很冷，中午比较热，所以着装便于穿、脱，以适应气温的变化。11、东北地区的（大、小兴安岭）被称为我国的“森林宝库”，这里树种丰富，有（针叶）树和（落叶）树，（红松）是主要的树种。（红松）高大挺拔，针叶常绿，树龄长达百年，被称为“树木之王”。茂密的森林从远

4、处看就像是绿色的海洋，人们称之为东北林海。13、保护动植物的感人事迹：黑龙江畔的女大学生(徐秀娟)，毕业后立志回家养鹤，后来，为了救一只陷在泥潭里的(小丹顶鹤)，她献出了自己年轻的生命，人们把她奉为(丹顶鹤的保护天使)。14、远古时代，我们的祖先不会盖房子，“穴居野处，构木为巢”。传说是中华民族的始祖黄帝教给人们(“伐木构材，筑作宫室，上栋下宇，以避风雨”)。实际上任何一项发明，都不会是（一两个人）的功劳，它凝聚着（中华民族许多代人）的聪明才智。15、不同地域的居民都有各自的特点，它们与当地的（气候）、（地理条件）、人们的（生产）和（生活）有着密切的联系。16、在我国各地，

5、至今还保存着许多著名的老房子，如山西的乔家大院。这些房子的价值和意义是：(①可以研究当时的民间建筑，对建筑学是个活教材；②可以研究当时的民风民俗，了解社会风俗的变化；③发展旅游业，带动当地经济的发展)。17、黄土高原地区的人们，利用黄土直立不易坍塌的特点，挖窑洞居住，既省工省料，又冬暖夏凉，窑洞“冬暖夏凉”的原因是：(①它有一个厚厚的用土覆盖的“屋顶”，可以保温也能隔热，犹如空调；②窑洞里气温变化总是落后于外界气温变化，而且温差变化不大)。18、北京胡同里的（四合院），是北京的一大特色。四合院的房子很独特，房房相连，院院相通，是我国劳动人民高超的建筑艺术的集中体现。19、苏

6、州的房子窗户很大，前门通马路，后门可乘船。20、江南水乡周庄展现了小桥流水人家的美丽画卷，是我国一道亮丽的风景线。21、我国地域辽阔，不同地区的人们创造了独具特色的住房，这是中华民族的宝贵财富。22、黄土高原地区的人们居住的是（窑洞），它既（省工省料），又（冬暖夏凉）。23、（延安）是中国革命的圣地！就是在这些窑洞里，毛主席和党中央领导中国人民从胜利走向胜利。24、除了现代交通工具以外，由于地域的差异，劳动人民通过长期的实践，发明了各具特色的交通工具，为中华文明的传承、光大发挥了重要作用。25、新中国成立后，我国交通工具的发展突飞猛进，北方主要依靠(铁路和公路)，很少水运；

7、南方不仅有(铁路和公路)，(船)也是主要的交通工具之一，长江下游河网密布，以船代步，独具“水乡”特色。26、船的不断改进和完善，体现了劳动人民的聪明才智。我国的造船技术在世界上曾一度领先。27、目前，我国城市的自行车总数高达（7400）万辆，被称为（“世界第九大奇观” ）。28、自行车体积小，灵巧方便，既节约能源，又不像机动车那样污染环境，还能起到锻炼身体的作用。29、北方人爱吃面食，面食有上百种；南方人爱吃米饭，美味佳肴数不胜数。30、中国历来有“南（甜）北（咸），东（辣）西（酸）”的说法，丰富多样的风味食品吸引