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《新概念英语第一册第一课详细教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一项 Warming-up“今天给大家分享一个小故事，看哪位同学能明白其中的意思。认真听哦！let’sbeginnow.”故事：Yesterdaymorning,Iwenttoworkasusual.〔教师大步向前走〕做出去上班的样子〕 Suddenly,Imetacrowdofpeople.〔好奇〕 Ifeltverycurious,Iwantedtoknowwhathadhappened.SoIrantothepeopleandsaid:“Excuseme,excuseme!Letmein,thisismysister.〔拨开人群〕 When
2、Irushedintothecrowds,oh,mygod! 〔惊讶〕 ---Adeaddoglieddownontheground. 〔不知所措〕第二项听对话并回答问题课堂过渡：“OK! 我们一起回顾一下，刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何表达的呢？〔提问〕Ss：“ Excuseme” T:yes！那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excuseme” 有关。Now,openyourbooks!Andthereare4pictures.Iwillaskyousomequestions:1、Howmanypeoplearethereinthepictur
3、es?A：twopeople,amanandawoman[在老师的引导下进行回答]2、Whydoesthemancallthewoman? A:Thewoman’shandbagislost.3、Whosehandbagisit? A:thewoman’shandbag.那么现在我们一起来看看：whathappenedtothemanandthewoman? 他们之间究竟发生了什么事情呢？“[通过问题让学生了解课文的基本内容；提出问题，引发一起寻找答案的兴趣。第三项挂图说明，课文讲解并背诵S1:
4、Excuseme!ⅰ跟读并注意发音，浊化/gju/.图标解释 Thereisan“ACTION”sign.Theconversationisstartedwiththesign.T:“themanwantstalktothewoman.Whatdoeshesay? ”Ss:“Excuseme”!※这里同样用了“Excuseme”! 现在总结一下，我们已经知道两种情况可以用到“Excuseme”!场景一：Excuseme,sir,willyoutellmethewaytoOnlyschool?劳驾，你可以告诉我去昂立的路吗?第一种用法 向不熟悉的人打听情况
5、或提出请求(其实质用法是引人注意)，意为：请问；劳驾；对不起。Activity1T 问一位学生：excuseme,mayIknowyourname? 接着，回答的那名学生接着问下一名同学，不断重复excuseme!场景二：Igotabus,therearelotsofpeople,“thisstopisonlyroad,getoffplease!”atthattimeIwillsay:Excuseme!第二种用法 用作从别人面前经过时的礼貌用语，意为：劳驾；对不起。※ 今天再给大家介绍两种环境下，为了表示礼貌，我们也要说：“Excuseme!“
6、Activity2第一排的同学站起来穿过第二排的同学，并说：excuseme! 然后进行交换。每一位学生参与活动。场景三：Ifyouarelate.Whatwillyousay?“Excuseme,mayIcomein?”（教师敲桌子）第三种用法 表示事先对自己不礼貌的行为道歉,意为：对不起。Activity3老师敲桌子，做敲门状。只要听到“敲门”声音，学生一起说：“Excuseme!“ 速度的快慢由老师自己掌握，为了让班级的气氛越来越高涨，可以在保证语音的基础上加快速度。场景四：老师做出感冒的的样子，打一个喷嚏，“Excuseme!“第四种用法 打喷嚏
7、时说"Excuseme“别人要说：godblessyou!Activity4T 做打喷嚏状，并说：“Excuseme!“ 。Ss一起做打喷嚏状，并重复：“Excuseme!课堂过渡：“那么现在我们已经学习了 excuseme的用法了，当别人说：excuseme，我们要如何回答呢？Lookatthepicture,whatdidthewomansay?Ss:“yes”?S2:YES?图标解释 thereisaquestionmark, 所以“yes”要用升调。借用body-language. 当老师说：excuseme？学生们一起回答：yes？反复练习。然
8、后走到一位学生身边： excuseme？学生回答：yes？Activity5教师
