文艺复兴.ppt

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1、第12课文艺复兴巨匠的人文风采第12课文艺复兴巨匠的人文风采△课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。课标解读1）文艺复兴的经济、政治、文化条件及实质2）人文主义的基本内涵；3）薄伽丘、达芬奇、米开朗琪罗和莎士比亚的文艺成就、特点和历史地位；4）文艺复兴的历史意义-7C-5C神创论自然哲学智者学派NO.111.5C4C14C16C基督教诞生成为封建社会精神支柱神本主义文艺复兴NO.12第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：①提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；

2、②倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。1、含义：2、旗帜（核心）：“人文主义”第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：△请同学们阅读教材P48第一、二自然段进行归纳。提示：从经济、政治、文化、现实等角度思考。1、含义：2、旗帜（核心）：3、背景：“人文主义”第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：1、含义：2、旗帜（核心）：3、背景：1）经济：2）政治：3）文化：4）现实：意大利最早出现资本主义萌芽新兴的资产阶级的精神需求意大利本身的文化遗产和人才结构黑死病给人们带来恐慌，要求冲破宗教束缚第12课文

3、艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：1、含义：2、旗帜（核心）：3、背景：4、特点：借助复兴古希腊和罗马文化来反封建根因：资本主义发展程度低第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：二、巨匠的人文风采：1、意大利：1）薄伽丘14世纪中期，意大利文艺复兴开始。第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：二、巨匠的人文风采：1、意大利：1）薄伽丘《十日谈》（评价）2）但丁《神曲》分《地狱》《炼狱》《天堂》3）彼特拉克[被称为“人文主义之父”]前三杰1）达·芬奇2）米开朗琪罗3）拉斐尔后三杰15世纪后期，意大利文艺

4、复兴进入全盛期。14世纪中期，意大利文艺复兴开始。第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：二、巨匠的人文风采：1、意大利：前三杰后三杰16世纪时，西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国，造就了一位卓越的戏剧家——莎士比亚。第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：二、巨匠的人文风采：1）时间：2）人物：3）作品：4）历史地位：1、意大利：前三杰后三杰2、英国：16世纪莎士比亚《哈姆雷特》代表了欧洲文艺复兴的文学最高成就，对欧洲现实主义文学有深远的影响。第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：二、巨匠的人文

5、风采：2、英国：——莎士比亚三、文艺复兴的历史意义：△请同学们参考P50最后《阅读与思考》概括归纳文艺复兴的历史意义。1、意大利：前三杰后三杰第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴：二、巨匠的人文风采：1、意大利：前三杰后三杰2、英国：——莎士比亚三、文艺复兴的历史意义：在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。在精神方面，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的

6、绚烂篇章，永放光芒。在自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。资本主义萌芽文艺复兴意大利英国莎士比亚后期达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔前期薄伽丘彼特拉克但丁本课小结核心思想：人文主义代表人物实质：资产阶级在意识形态领域的反封建斗争1、有人说：“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是：A、资产阶级的兴起和新航路的开辟B、殖民掠夺和新航路的开辟C、文艺复兴和宗教改革D、文艺复兴和新航路的开辟选择题练习，请准备！2、文艺复兴的直接原因是：A、西欧资

7、本主义的萌芽B、黑死病在意大利蔓延C、基督教会垄断文化教育D、意大利特殊的人才结构DB文艺复兴开始于意大利的最主要原因是：A.意大利本身的文化遗产和人才结构B.新航路的开辟C.封建教会神学世界观的束缚D.意大利最早出现了资本主义萌芽2.《十日谈》的矛头直指：A专制制度B天主教会C资产阶级D罗马教皇8、《蒙娜丽莎》是一部伟大的人文主义作品，因为A达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法B它是文艺复兴时期的代表作品C达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美D9、文艺复兴时

8、期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，主要是因为（   ）A新航路的开辟打破了“天圆地方”说B资本主义工商业的发展突出了人的作用C宗教改革运动动摇了天主教会的地位D哥白尼“太阳中心说”创立B5.文艺复兴中艺坛三杰是怎样在作品中体现人文主义的？达·芬奇用写实的绘画揭示人性的善恶，《最后的晚餐》就是典型的例证。米开朗琪罗的《大卫》《摩西》等作品，反映出一种震撼人心的英雄气概，反映了人的伟大。拉菲尔的