《爱唱歌的小杜鹃》说课稿

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1、《爱唱歌的小杜鹃》说课稿榆林市第二十一小学雷震一、说教材1、教学内容：我说课的教学内容《爱唱歌的小杜鹃》，它是人教版三年级上册第一单元的内容。2、本课是在学习了《哆唻咪》的基础上进行教学的，同时又是后面学习的基础。二、说教学目标1、学生在歌曲学习的活动中，体会音乐合作的快乐，体会音乐与生活的联系，获得感动的体验，或者能自信大方的演唱歌曲增强学好音乐的自信心。（情感态度）2、创设情境，通过唱、听、演等音乐活动。指导学生感受音乐形象。3、指导学生有感情演唱歌曲。（知识技能目标）三、说教学重点、难点为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点。教

2、学重点是学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象，教学难点是看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。四、说教学方法（一）说教法从学生已有的知识水平和认识规律出发，结合学生学习音乐的实际情况，为更好的突出本课教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法：1、创设情境法2、视唱法3、听音模唱法4、演示法5、讨论法6、讲授法7、练习法等（二）说学法通过本课的学习，使学生学会运用已学音乐知识，参与教师设计的有探究性的音乐活动。学生在活动中能自主探究、主动交流。五、说教学过程本节课我主要设计了四个教学程序：情境导入、突破难点、新歌教学、

3、处理歌曲。（一）情境导入从学生熟悉的生活情境和已有的知识基础出发，找准了新知识的起点激发起学生的学习兴趣和求知欲。（二）突破难点设计游戏活动学生多听，听够足够的遍数，学生在音乐活动中熟悉了音乐，难点也会迎刃而解。（三）歌曲学习我通过先教学生唱谱的方法，让学生熟悉歌曲的旋律，然后让他们自己试着填词，这样培养了学生的主观能动性。（四）处理歌曲为歌曲陪伴奏，在“咕咕”的地方做一些身势训练。六、课堂总结了解学生是怎样对待小鸟的，对学生进行有关于环保的教育，如：你想对小鸟说什么？我们能为鸟类做些什么？引导、鼓励学生大胆积极的发表自己的观点。