《Python语言程序设计》项目报告书

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1、怀化学院《Python语言程序设计》课程项目报告书       设 计 题 目：小计算器学 号：150012011915001201351500120144姓 名： 何伶靖夏慧蕾邓伟思专业：生物工程同 组 人 员：何伶靖夏慧蕾邓伟思第7页时     间：2016年06月20日1.项目设计目的为了进一步提高我们的逻辑思维能力、动手能力和独立解决问题的能力我们选择了“小计算器”课题来进行PYTHON语言的强化训练。(1).通过使用小计算器可以使复杂困难的计算变得简单，从而提高计算的准确率。(2).作为生物与食品工程学院生物工程专业的学生，经常通过实验研究各种课题，有

2、许多的数据需要记录、计算和处理，小计算器使实验数据的处理变得更加便捷、精准。(3).计算器为数学应用提供了先进的计算工具，更便于处理实际数据，特别是处理随机实验得来的数据，使数学应用有了广阔的空间。(4)第7页.计算是认识客观世界最基本的工具，是培养学生思维能力的载体，是科学技术的载体。(1).小计算器可以读数和计数、知道时间、购物付款和找零、计重和测量，以此帮助人们看懂浅显易懂的时间表及简单的图表和图示，以及完成与此相关的必要计算、估算和近似计算。1.项目设计方案（1）.选定课题：结合生产生活，认识到计算的重要性，所以我们选定“小计算器”为本次PYTHON语言

3、程序设计的课题。（2）.进行语言程序设计：查阅资料，结合课本，设计出程序草案。（3）.试验程序：多次试验，反复修改，使得程序得以正常运行。2.项目设计过程第7页#-*-coding:cp936-*-#Filename:jisuanqi.pya=int(raw_input('a'))fu=raw_inputb=int(raw_input('b'))c=a+bd=a-be=a*bf=a/biffu=='+':print'Thisistheanswer',c第7页eliffu=='-':print'Thisistheanswer',d1.总结与体会（1）.PYTHON

4、语言程序设计需要缜密的逻辑思维，编写程序时需要细心谨慎，小心处理好每一个字符。（2）.PYTHON不仅仅是一个设计优秀的程序语言，它能够完成现实生活中的各种任务，包括开发者们日复一日所做的事情，还可以作为编制其他组件、实现独立程序的工具。（3）.一个成功的程序设计离不开一个团队的合作。（4）分工合作十分重要。夏慧蕾：主要负责输入项目报告书第7页何伶靖：主要进行方案设计邓伟思：主要负责打印和修订1.PYTHON程序设计及运行结果第7页第7页