“全国法制宣传日”主题班会12.4资料(策划书+图片+人员表+总结)

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1、“全国法制宣传日12.4”主题班会策划书——15本英语3班主题班会一、活动背景12.4法制宣传日是国家一年一度的法制宣传日，2015年是第15个全国法制宣传日，作为21世纪新时期的大学生，要积极响应祖国法制建设的号召，用实际的行动来促进祖国法制建设的历程，为构建和谐的法制社会出谋划策，贡献自己的力量。与此同时，随着经济、社会的不断进步，许多的权益问题开始从社会来到了大学校园，由于它与大学生的学习、生活密切相关，也越来越成为大学生想关注、了解的热点问题。二、活动意义通过此次宣传活动，增强广大学生的维权、法律意识，将维权

2、法律知识具体化，维护学生的权益；加强高校的各方面建设，缓和潜在矛盾；以及推动我院“和谐人文、和谐校园”的建设，都具有重要的意义。三、活动目的增强学生的法律意识和法制观念，提高学生的法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力，培养懂法、守法的好学生，让全体学生明确知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性。四、活动主题大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。五、活动时间：2015年12月4日（星期五）六、活动地点：外语外贸学院J3-204活动对象：江科院外语外贸学院15本英语3班七、活动工作安排：活动的总策划及指导：

3、团支书（高也）班级主题班会活动前期宣传及策划：宣传委员（卢秋任）活动总结：宣传委员（卢秋任）班会主持人：班长（邢维汉）、团支书（高也）拍照负责人：宣传委员（卢秋任）八、活动内容1：活动前期（“全国宣传日”PPT讲解）内容：①他的由来②他的标志③2015年他的展板设计④他走在历史上⑤播放相关视频2：活动后期（安全知识有奖抢答活动）九、活动前准备：1、召开班委团及班级会议，正式确定班会的主题，并确定以辩论赛的形式展开法制宣传活动。2、宣传委员组织工作范围，并拟写班会方案。3、宣传委员在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，并

4、准备材料和主题节目。4、确定有奖抢答题目来源和奖品设置。5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备十、活动流程：1、主持人发言上台讲话，并致以开场白。2、以PPT的形式展示，结合实际案情，讲解相关法律常识，让同学们体会懂法、守法的重要意义。3、举行法纪主题有奖抢答活动，通过竞争的方式让同学们丰富法律知识。4、有班长上台讲话，宣布获胜结果并致意结束词。策划书总结这次主题班会不仅达到了预期的目标，形式生动活泼，使“法制安全”这一主题深入人心，达到了全员参与，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

5、大学生在现代社会环境下对现代法及法律现象的直接心理反应、感受、体验等，是大学生对法及法律现象反应过程中所形成的直接的心理状态。大学生的法律心理是在对法律观念、法律理论、法律理念的向往与勇于接受的基础上和导引下而形成的直观而不片面、具体而不盲目的感性认识。这种感性认识可使片面性、盲目性、自发性降至最低限度，是大学生以马克思主义的唯物辩证法为指导，克服自身的偏激性而获取的。所以为了让更多同学了解法律知识，认识法律，看清法律背后蕴含哪些人生哲理值得我们大家去学习与思考。总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国

6、无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。因此，我们每位同学都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。外语外贸学院15本英语3班（团支部宣传委员：卢秋任撰写）图片如下“全国法制宣传日”教育主题班会总结2015年12月4日，我班开展了法制教育主题班会。这次班会的主要内容有：播放关于法制教育的PPT，组织班级同学进行关于法制的抢答活动，这次抢答活动我们采取了答对加分答错扣分的得分措施，班上的同学积极性与参与度较高。该活动采用传统PPT放映方式主持为辅，目的

7、在于先让同学们了解法纪，在脑海中先树立起一种正确的法纪观念以及尊法守法思想，并以此先给同学们打下一定辩论基础，也旨在给同学们组建起一个法制的轮廓，引导班级同学们在课本上学法守纪，更能够在生活中懂法用法，将“法纪”实践到生活中去。而主要以创新形式呈现的知识抢答更能让同学们在抢答中认识大学、读懂大学、融入大学。开展法纪主题的抢答活动能让同学们知法、懂法、守法；进而启迪智慧、思辨天下、规划人生。本次我班法制知识抢答活动旨在将这种法治精神宣扬，辩论精神传递，使15本英语3班班风辉煌、永现创新班风采！通过这次班会，同学们的心中

8、感触颇深：法律与我们身边的每个人都息息相关，时时刻刻规范着我们的言行举止。法纪能使大家深刻地认识到安全的重要性。作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。改革开放后的高校，已从昔日遗世独立的“象牙塔”俨然变成开放型的“小社会”。但相对于社会人，学生群体仍然是一个相对特殊的社会