1.《病毒》教学设计

《1.《病毒》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《病毒》教学设计教材分析病毒是多种多样的，如：流行性感冒病毒、乙肝病毒、SARS病毒……病毒体积十分微小，人们只能在电子显微镜下才能看到它们。本课就是让学生通过课前对病毒资料的搜集和课上的交流、讨论，认识病毒这一特殊的生物类型，了解病毒对人们生活的影响，激发学生热爱科学、积极参与科学事业的热情。学情分析学生听说过病毒，也许见过或听过一些病毒引起的疾病，但对于什么是病毒、病毒到底是什么样子的还不了解。教学中教师先引导学生认识与病毒相关的疾病，进而认识病毒的特点，这样更能激发学生的学习兴趣。学习目标1.知道一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施。2.了解病毒

2、是一类什么样的生物。3.会查阅与病毒相关的书刊和其他信息源。4.尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，愿意合作与交流。教学重难点重点：认识病毒及病毒的特征。难点：了解病毒的种类。评价任务1.了解一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施。2.认识病毒及病毒的特征。教学准备搜集有关病毒的资料、图片，多媒体课件。教学过程一、导入1.2003年的“非典”给我们国家造成严重的灾难，对于“非典”你了解多少？学生自由回答。2.“非典”是由一种叫做SARS的病毒引起的。到底病毒是什么，它还会引3/3起什么疾病呢？今天我们就来认识病毒的真面目。（板书课题：病毒）二、探究新知活

3、动一：由病毒感人引起的疾病有哪些？1.教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知道些什么？如何预防呢？学生根据自己收集的资料进行交流。2.了解常见的病毒感染引起的传染病。（1）流感的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？（2）狂犬病的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？（3）脊髓灰质炎的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？（4）麻疹的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？学生讨论,指名回答。教师讲解。活动二：认识病毒。1.病毒给我们带来那么多疾病，那它到底是一类什么样的生物呢？学生自由讨论。2.阅读课本第三页，认识病毒及其结构和特点。3.病毒是怎

4、样进行分类的呢？学生猜测、讨论。4.阅读课本第四页，认识病毒的种类。三、自由活动1.根据本节课的学习，你对病毒有了哪些新的认识？制作一份有关病毒的剪贴报与大家分享一下吧！2.学生制作并展示剪贴报。3.学生互评、教师点评。四、拓展延伸1.查阅资料,了解人类与病毒的抗争史。2.组织一次以预防病毒性传染疾病为主题的宣传活动。3/3板书设计病毒由病毒感染引起的疾病：流感、狂犬病、骨髓灰质炎、麻疹……病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。病毒的特点：无细胞结构、不能独立生存、个体极其微小。病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒3/3