诸葛亮《诫子书》

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1、-诸葛亮《诫子书》的原文夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——本文选自《诸葛亮集》。(题目是后人加的)《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通

2、过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。作品名称：诫子书文学体裁：家书创作年代：三国作者：诸葛亮作品出处：诸葛亮集编辑本段原文夫（fú）君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊（澹泊）无以明志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫(慢)则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！[1]编辑本段译文品德高尚、德才兼备的人，（应该）用静来修善自身，用俭朴来淳养品德。不看轻世俗

3、的名利就不能明确自己的志向，不心静就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！.---编辑本段注释（1）夫（fú）：句首发语词，无实在的意义。王洪喜书法作品《诫子书》（2）君子：品德高尚的人。（3）行：指操守、品德、品行。（4）修身：个人的品德修养。（5）淡（dàn）泊：安静而不贪图功名利禄。内心恬淡

4、，不慕名利。清心寡欲。（6）明志：表明自己崇高的志向（7）宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。（8）致远：实现远大目标。（9）广才：使才智广博。（10）淫（yín）漫：过度怠慢。漫：怠惰，淫：过度。（11）励精：振奋精神。励：奋勉，振奋。（12）险躁：暴躁、浮躁，与上文“宁静”相对而言。（13）治性：治通冶，陶冶性情。（14）与：跟随。（15）驰：消失、流逝。（16）日：时间。（17）遂：于是，就。（18）枯落：枯枝和落叶，此指枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。（19）多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接

5、触社会，对社会有益。有“用世”的意思。（20）穷庐：破房子。（21）将复何及：又怎么来得及重点句子；非淡泊无以明志非宁静无以致远淫慢则不能励精险燥则不能冶性编辑本段问题剖析1、本文的主要内容？答：写了诸葛亮希望儿子需要珍惜时间，刻苦学习，学有所成。2、作者写这封信的用意是什么?答：诸葛亮写这封家书用意是告诫儿子要注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。.---3、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话?答：非澹薄（淡泊）无以明志，非宁静无以致远。4、诫子书从哪两个方面展开论述？答：物质生活和精神生活

6、，立功与立德。5、本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：从品行，学习，志向三个方面。讲：要宁静，淡泊及早努力还将三个方面连接在一起论述。6、本文表达中心的句子是什么？答：非澹泊（淡泊）无以明志，非宁静无以致远。编辑本段鉴赏提示古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。文章短小精悍，阐述修身养

7、性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！[译文]有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起

8、来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿随时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里。到那时再悔也来不及了。.---上文中，诸葛亮所提“德、志、学”发