农村社区创卫工作情况汇报(精选多篇)

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1、农村社区创卫工作情况汇报(精选多篇)　　第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部　　第一篇：农村社区创卫工作情况汇报第二篇：xx年创卫工作情况汇报第三篇：“创卫”工作情况汇报第四篇：xx村创卫工作情况汇报第五篇：xx年创卫工作情况汇报更多相关范文　　xx年我社区以争创省级卫生城市是当前最重要的工作，在街道党委的正确指导下，在上级卫生部门的大力支持下，依靠社区广大党员、干部和全体居民的共同努力，规划创卫方案，分步实施工作步聚，从年初至今，社区在创卫工作上做了大量工作，现总结如下　　一、加强组织管理，确保创卫工

2、作落实到位　　为使创卫工作有组织有步聚进行，社区把创卫工作列入重要议事日程，做到有规划、有措施、有行动、有效果，为此成立了专门的创卫领导班子。我们确定以社区书记为组长的创建卫生社区领导小组，以社区主任为组长的工作小组，吸收居民小组长为工作成员，具体负责活动，组建长期创卫班子，组建长效的保洁队伍，建立长效保洁机制，确保创卫成果。确保创卫工作不走过场，真正落实到实处。　　二、健康教育，发动到位、开展有序　　为了使创卫有序开展，利用广播、会议、黑板报等一切可利用的宣传工具，宣传创建活动，并突出对居民的思想教育，

3、宣传改善环境的重要性，使社区居民对创建活动的重大意义有了认识，明确了创卫工作的目标和具体做法，全体居民积极配合，共同参与。共发放致居民一封信300份，发放宣传单200份，拉横幅5条，办板报和宣传栏8处。　　三、推进创建工作制度化、规范化，强化群体创建意识　　我们在创建工作中，坚持以社区为龙头，无缝覆盖各个小区，先后举办了二期各小区分管领导与创建工作专干参加的创建工作学习班，辖区内，除社区一月一次卫生创建检查外，认认真真进行了春季灭鼠、灭蟑活动，增强了辖区内全体居民的创建意识。　　四、加大督查力度，确保辖区

4、卫生整洁　　按照创卫工作要求，社区对责任单位的卫生进行周督查、月检查、季评比，检查结果公布上墙，一月一次调查会，发现违规进行罚款，并实行末位淘汰。社区做到执行任务不走过场，完成任务不打折扣，用高度的责任感、使命感将创卫工作进行到底。四、对单位家属院实行层层推进　　虽然社区做了大量的工作，但仍然面临很多问题，希望能得到上级部门的大力支持，主要困难有：　　一、希望能协调相关执法部门，对违章建筑实行重点突破　　小区内有居民自行搭建的违章建筑，社区在深入宣传、广泛发动群众的基础上，督促其自行拆除。对于拒不拆除的钉

5、子户，希望由联合执法队采取强有力的措施，予以拆除，从根本上改善社区的整体面貌。　　二、社区内环境改造，需要一定资金的投入　　由于社区规划和硬件设施基础薄弱，对于小区楼宇立面美化和相关配套设施要进一步加大投入。因此，要充分发挥社区共驻共建优势，驻社区单位和物业公司出一点的办法，使各社区在短期内有明显变化，以提高创卫工作的整体效果。　　三、道路门前的整治，需要有力的手段和措施　　社区能力有限，对于道路的门店没有管理措施，很多地方的店招、门店外延、门店前的三包工作都不能采取有效的方法进行规范，现在出现的门店空调

6、水乱排放的现象也很严重，居民反映强烈，社区也多次上门未果，希望能得到有关部门的大力支持。　　创卫工作情况汇报　　我们高度重视创国卫工作，全体动员、全力以赴坚决落实县委、县政府关于创建国家卫生城市的战略部署和具体要求，过来一段时间认认真真做好了以下工作。　　一、高度重视，精心组织，把创国卫工作作为头等大事来抓　　一是建立健全了高效运行的组织机构。成立了由局长任组长、各学校校长、各职能股室为具体责任人的创卫工作领导小组，成立了专门的创卫工作组，制定了全县教育系统创卫工作实施方案和详细具体的考核细则，局领导、各

7、学校、各股室、各岗位人员层层签订了责任状，做到目标明确、任务过细、责任到岗到人。每周进行检查督促，发现问题及时整改；每月召开专题会议，对存在的问题进行专项整治。该添置的坚决添置，该完善的坚决完善，该整改的坚决整改，不惜代价、不折不扣的对照标准狠抓工作落实。　　二是建立健全了严密的工作制度和严厉的问责制度。出台了除四害、卫生保洁、门前五包、健康教育、考核奖惩等一系列创卫工作制度，向每位住户、每位教师、每位局机关工作人员发放了文明公约，全面实施了星级卫生户、星级办公室、文明学校考核表彰激励机制。将创卫工作作为

8、一项政治任务和重要职责，要求每一位教职工务必认真对待、认真落实、确保创建成功。谁影响创卫，坚决追究谁的责任。第一次通报批评，勒令整改到位；第二次诫勉谈话，作出深刻的书面检讨；第三次严厉惩处，责任人不得晋职晋级评优评先，年度考核实行一票否决。情节严重，影响国检验收的，校长要就地免职。　　二、深入宣讲，认真履职，全力提升健教水平和卫生素养　　一是大张旗鼓的宣讲县委、政府的战略决策和部署，宣讲千载难逢的发展机遇。通过班子成员会、校长