5月党课心得体会(党课,心得体会)

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1、5月党课心得体会(党课,心得体会)　　第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部　　第一篇：xx年5月党课心得体会第二篇：xx年5月党课心得体会第三篇：xx年5月最新党课结业心得体会第四篇：党课总结心得体会5第五篇：xx年5月份参加入党积极分子党课培训班和实地考察的心得体会更多相关范文　　春雨洗走了尘埃，它走向的地方就那么清新，那所洗过的地方是那么的纯真圣洁。花草树木拼命地吸甘露，快乐吸着甘霖，吸取各种营养。走进大学了，对于我也刚结束，接受了我的第一节党课教导洗礼，通过一个星期党课的学习，使我的思想及人生航向刹那间有了新年的领航，思想得到了进一步的洗礼及提升。现

2、在的我正象刚春洗后的花草树木广泛的吸取各种营养，为日后蓬勃的生长做好营养储备，要做参天大树。　生平的第一次党课即将要划上句号，但我通过一个星期的认真听讲，大胆发言提问，那求知成长的欲望将升自为夏日的太阳，放光四射。　　在这次的党课培训中让我明白懂得了好多东西，比如说我们的入党动机，我们应学习马克思主义、毛泽东思想、邓--理论树立共产党的核心理念。党是中华民族的先锋队，代表着广大劳动人民的根本利益，也是先进文化生产力的代表，党的基本路线，坚持四项基本原则。还有我们党员的八大义务和权利，让我们了解了入党的那些基本程序，基本步骤，基本要求，让我们找到了如何去作一名

3、较好的入党积极分子及党员。　　第二节党课培训中，我们的江书记给我们讲了“五带头”“七模范”，讲述当代大学生的一些陋习，给我们讲了骨干的定义及我们这写入党积极分子日后在班上以及学校或在其他组织都应起到那模范带头的骨干作用，让我们明白了“从我做起，从小事做起”我是入党积极分子我光荣。　　在第三节白老师的课程教育下，让我们了解了党的基本知识，入党真正成为党员的程序，成为入党积极分子的条件，积极分子培养和教育方式，以及思想汇报的写法，去顶发展对象的程序，对发展对象的考核，党需要青年，青年更需要党，从而实现共产主义。　　第四节课，加强党的学习，提升自我。我们的学长给我

4、们讲了他自己对班级、博客自我建设的方法及经验。同过这堂课的学习，让我对班级博客的接下发展有了好的体悟，让我又进一步了解到该怎么走，怎么做，怎么样去把班级、把博客管理的更好。首先我感觉要做好一名入党积极分子，要做好一名班干，首先必须自己要以身作则，坚决不旷课，不迟到，积极参加各种大小型活动和同学们友善相处，相互关心，相互帮忙，共同进退，共同监督。　　生平第一次的党课就这样划上句号了，但它带给我的思想冲击以及对我未来路途的选择怎么走照亮了又一个亮灯。使我感觉对象有了更深的感受更深的体悟，一起努力吧!我们的未来蓝图由我自己来描绘。　　xx年5月5日我怀着无比激动、

5、无比自豪、无比期待的心情在北京市海淀区教师进修学校附属实验学校参加了为期两天的海淀区教工委第十期民办学校入党积极分子培训班。　　xx年5月5日上午九点培训班在海淀区教育党校常务副校长陈岩校长的主持下拉开帷幕，在组织科、教育党校的组织下举行培训班开班仪式，而后又聆听了中央教育党校牛先锋教授的《中国特色社会主义理论体系》、原北京市教工委倪一琛副书记的《知党爱党跟党走》、北京市委党校薛梅教授的《学习新党章，实践新党章》的专题讲座，观看了《党史--自从有了中国共产党》《端正入党动机--早日站在国旗下》的视频，参加了入党积极分子的考试。两天紧锣密鼓、激动、兴奋、振奋人

6、心的培训让我深刻的了解了当当基本知识，党的性质，党的指导思想，党的奋斗目标，党的宗旨，党的组织制度，党的纪律，明确了党员的权利与义务，知晓了入党的规定和程序，让我受益匪浅、感触颇深，感觉自己得到了升华，感到中国共产党的伟大，中国力量的强大，身为中国人和即将有资格成为中国共产党员的骄傲和自豪，感觉到自我价值和社会价值的存在，仿佛自己被注入了强大的新生命力，整个人精神面貌焕然一新。　　通过党课的学习是我重新树立正确的世界观、人生观、和价值观，增强了政治意识和责任意识，加强了思想理论修养的主动性、自觉性，自觉端正了入党动机，入党不是为了捞什么好处、不是为了好工作、

7、不是为了炫耀自己比别人多优秀而是一项光荣崇高的政治选择，入党就是选择了全心全意为人名服务，就是选择了终身为这一目标奋斗者、实践着。坚定正确的理想信念，全心全意为人民服务，为建设中国特色社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念。　　其次通过这次学习，我也认识到了入党条件之多，要求之高，发现自己身上还有很多不足，句理一个优秀的共产党员还有一定的差距，不过请党放心，以后我i会用一个优秀党员的规范和标准严格要求自己，要在生产、学习、工作、学习各个方面起到先锋模范作用，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳，扎扎实实地做好本职工作，在平凡的岗位上做出不平凡

8、的业绩，带头学习提高，带头争创佳绩，带头遵纪守法，带