构建高效课堂的学习心得体会

构建高效课堂的学习心得体会

ID:47007007

大小:15.03 KB

页数:4页

时间:2019-12-03

构建高效课堂的学习心得体会_第1页
构建高效课堂的学习心得体会_第2页
构建高效课堂的学习心得体会_第3页
构建高效课堂的学习心得体会_第4页
资源描述:

《构建高效课堂的学习心得体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、构建高效课堂的学习心得体会构建高效课堂学习心得体会教无定法,贵在得法。作为一个年轻学校,我校的课堂教学一直在求“法”。这个“法”目前已趋于完善,初见成效。扎实有效的课堂管理,逐年攀升的高考成绩,见证了这个“法”的威力。这个“法”就是三阶段课堂教学模式。所谓“三阶段”,即“自主学习、合作探究、巩固延伸”。“自主学习”含三个环节,即温故知新、课堂导入、自主学习,是“三阶段”课堂教学模式的基础环节,它强调学生自学,但并不是教师放手不管,无所作为,而是在教师引导下的自学。“合作探究”含三个环节,即教师引导、

2、学生讨论、师生探究,教师在学生自学、讨论的基础上,针对暴露出来的问题,以“问题”为切入点,启发诱导,师生互动、生生互动,探究质疑;“巩固延伸”含三个环节,即当堂训练、三点点拨、迁移延伸,在课堂练习和总结点拨的基础上,注重与现实的结合,学以致用,一是利用已经在高考中出现过的相关题型,实现与高考的对接,二是举一反三、举三反一,进行知识的发散和整合。“三阶段”课堂教学模式适合新授课、复习课、讲评课,各种课型都可以在基本遵循“三阶段”教学法的基础上灵活运用。在学校“三阶段”教学模式的统领下,各学科根据自身特

3、点,创建了具有学科特色的教学模式。语文组:课前演讲——自主学习——师生互动探究——当堂检测——延伸迁移。数学组:创设情境、激发兴趣——发现问题——合作探究、解决问题——自主练习、科学应用。英语组:1T4P(1T=task4P=preparationpresentationpracticeproduction)教学模式。Preraration:Task1:复习Task2:导入新课→Presentation:task1:自学,领悟task2:合作学习,感受新知Task3:小组研究,提出问题Task4:师

4、生合作,生生合作,解决问题→Practice:Task:完成练习,巩固所学知识→Production:Task1Task1:呈现生成性问题,合作讨论Task2:展示延伸结果,升华语言物理组:“自主导学”教学模式:模式主要流程:预习交流——预设目标——自主学习——合作交流——自我训练——反馈拓展化学组:“学教练”教学模式。上课——复习提问——学生自学新知——兵教兵——师生共同解决难题——练习。生物组:“导学——探究——练习”三结合教学模式。创设情境——出示问题——合作探究——小组交流——教师释疑——反

5、馈习——反思提高。政治组:“情境”教学模式。时政点评、复习旧知——创设情境、导入新课——自主学习、成果展示——点拨释疑、反馈矫正历史组:“导—学—练”教学模式。导(导入新课、目标引导、计划指导、方法诱导)——学(学生自学、学生对学、学生(班组)群学、师生共学)——练(形成性练习、巩固性练习、应用性练习、迁移性练习、创新性练习)地理组:“探究式”课堂教学模式。创设情境、激发兴趣——提出问题、引发思考——引导探究、合作研讨——练习体验、评价提高——反馈纠正、延伸迁移。在课堂教学的探索和实践中,三阶段课堂

6、教学模式形式多校,遍地开花。学校围绕高效课堂申报课题,开展三阶段教学模式的实践与研究,该课题于20XX年8月开题,到20XX年5月结题,并形成了阶段性成果,获得郑州市二等奖。教无定法,教学有法。我校正是找到适合学生成长、符合教学规律的方法,才使这个学校一年一个跨越,不断地走上新台阶。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。