影响英语作文得分的几个因素

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1、影响英语作文得分的几个因素2015年4月湖北省七市（州）高三联合考试第二节：短文写作请根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文。Wedon’talwaysgetwhatwewishfor,butwegetwhatweworkfor.佳作欣赏2830282829一、评分原则①本题总分为30分，按5个档次给分。②词数少于100，将分数降低一个档次。③评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达。④评分时，应注意的主要内容为：内容切题，语言表达

2、准确、多样、连贯、得体。⑤拼写与标点符号是语言表达准确的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。⑥如书写太潦草，以至影响辨认，将分数降低一个档次。湖北省高考英语作文评分标准哪几个因素影响作文得分？1.语言，即英语句子表达。2.切题，即内容和主题一致。3.书写。书写书写工整，不潦草，易于辨认。左右对其，不超出边界。单词间距合适。不乱打标点，句子开头字母大写。不乱涂乱改。使用下水流利的笔书写；字写大一些。切题1.读懂试题。Wedon’talwaysgetwhatwewishfor,butwegetwhatweworkfor.2.

3、列举事例与主题相符。提示：是校园事例还是生活事例？或者是事例？列举有积极意义的事例。Smallthingsmakeabigdifference.Thesmallthingswedocanmakeusaresponsiblememberofthesociety.Weusuallydon'thaveregretsforwhatwedid，butratherforthingswedidnotdo.审题练习1.“Successistheabilitytogofromonefailuretoanotherwithnolossofenthusiasm."-SirWinston

4、,Churchill2.Weallknowthat"Chancesfavorthepreparedmind". Onlyifyouarewellprepared,willyoubeabletoseizethem.语言表达第五档25-30分完全完成了试题规定的任务。—所有内容与提示吻合。—应用了较丰富的语法结构和词汇。—语法结构与词汇应用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达；具备较强的语言运用能力。—恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档19-24分完成了试题规定的任务。—主要内容与提示吻合。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要

5、求。—语法结构与词汇应用基本准确，个别错误对意义的表达有一定影响。—较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑。达到了预期的写作目的。—————————————————各档次的给分范围和要求—————————————————————————————————————————————————————————————————————————语言表达运用丰富的词汇和语法结构。2.恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。其他应注意的问题结构和篇幅1.全文共分三段：首段：3-4行，三个句子中间段：8-10行，10-12个句子末段：3-4行，三个句子2.词数120以上，1

6、50-200最佳。影响作文得分的几个因素书写切题语言Homework结合生活中的事例，用英语写一篇文章，谈谈你对下面句子的理解。（词数120左右）Custommakesallthingseasy.二、各档次的给分范围和要求第五档25-30分完全完成了试题规定的任务。—所有内容与提示吻合。—应用了较丰富的语法结构和词汇。—语法结构与词汇应用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达；具备较强的语言运用能力。—恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档19-24分完成了试题规定的任务。—主要内容与提示吻合。—应用的语法结构和词汇能满足任务的

7、要求。—语法结构与词汇应用基本准确，个别错误对意义的表达有一定影响。—较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑。达到了预期的写作目的。第三档13-18分基本完成了试题规定的任务。—主要内容与提示比较吻合。—应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。—有一些语法结构与词汇的错误，对意义的表达有较大影响。—基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档7-12分仅完成试题规定的部分任务。—主要内容与提示基本吻合。—语法结构单调，应用词汇有限。—有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了意义的表达。—语句间的连接成分运用不当，

8、缺少连贯性