2019湘教版初中七年级美术上册全册教案

2019湘教版初中七年级美术上册全册教案

ID:46999365

大小:53.81 KB

页数:31页

时间:2019-12-02

2019湘教版初中七年级美术上册全册教案_第1页
2019湘教版初中七年级美术上册全册教案_第2页
2019湘教版初中七年级美术上册全册教案_第3页
2019湘教版初中七年级美术上册全册教案_第4页
2019湘教版初中七年级美术上册全册教案_第5页
资源描述:

《2019湘教版初中七年级美术上册全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、湘教版七年级上册美术教学设计2019年12月30第一课《画画你我他》【教学内容分析】本课依据国家美术课标准中“造型表现”学习领域阶段目标设置,让学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。让学生通过观察、捕捉人物特征,关注身边的新同学,帮助建立融洽的同学关系,并发展艺术感知力和造型表现能力。培养学生在欣赏感受中体验绘画作品的造型语言,以趣启智、以情动人。【教学目标】1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,能体验肖像画如何表现人物的外貌神情的。2、了解表现人物肖像画特征的方法,

2、能够大胆地尝试运用某种造型方法表现人物。3、培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。【教学重点】人物的脸型和神情【教学难点】人物肖像画的表现【教具准备】多媒体教学设备,PPT课件【学具准备】图画本、绘图铅笔、橡皮等【课时安排】2课时第一课时一、预习反馈,明确目标1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,能体验肖像画如何表现人物的外貌神情的。2、了解表现人物肖像画特征的方法。二、创设情境,自主探究导语引入:1、出示一张肖像漫画:他是谁?同学们都说画得像,能说出哪里像吗?2、生答:描述特征

3、教师总结:五官、脸型、发型,总称为头部特征3、每个人都有自己的外貌特征,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征?(如脸型、五官、性格等)引出课题,你、我、他三、展示交流,点拨提升【布置活动内容】1、学画人物肖像画人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的,而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界,突出表现某一主题。302、人物的面部比例——三庭五眼。举例说明:人脸的长:从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下

4、巴,三段等长人脸的宽:五眼的距离,学生观察、体验。3、脸型的区别。圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等等。4、神情的变化——喜怒哀乐。请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。其他同学仔细观察,相互讨论:人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的?怎么变?教师总结:人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。(出示各种表情图片,说清每种表情的变化规律)5、小结:画人物头部时,我们应该先整体把握人物的脸型,再去刻划人物的五官。四、师生互动,拓展延伸【学生活动,教师巡视辅导】针对学

5、生中出现的问题及时给予指出.【作品展示】采取自评、互评的方式,老师鼓励、表扬为主,适当指出不足。【课后活动】设计自己的肖像画,试着画画自己的家人的肖像。五、达标测评,巩固提高临摹人物肖像作品一幅。【教学后记】第二课时一、预习反馈,明确目标1、能体验肖像画如何表现人物的外貌神情的。2、了解表现人物肖像画特征的方法,能够大胆地尝试运用某种造型方法表现人物。3、培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。二、创设情境,自主探究(一)出示图片,明确肖像画的两大特征301、头部特征(外貌特征):面部基本特征

6、,如五官、脸型、发型2、神情特征:喜怒哀乐神情,能反映人的精神面貌和内心世界神情是通过五官来体现的,所以五官的刻画尤为重要,要仔细观察。(二)出示两幅肖像画作品,观察比较:1、画家宫六朝的《小女孩》的头部特征和神情特征小组分析讨论后,回答教师总结:头部特征:鹅蛋形的脸、大眼睛、小嘴巴、一对长辫子;神情特征:凝视前方的眼神、鼓起的腮帮,紧闭的嘴唇,表现出小女孩倔强的个性。2、分析画家罗中立的油画《父亲》的外貌和神情特征小组分析讨论后,回答教师总结:外貌神情特征:烈日下黝黑的皮肤、满面皱纹、流淌的汗水

7、、浑浊的眼睛、干裂的嘴唇,粗糙的手端着一碗水。画中的父亲是个什么样的人?贫苦、质朴、善良、勤劳3、小结:对外貌和神情的刻画,能反映人的年龄、情感、身份、精神面貌和内心世界。(三)画肖像画的方法:1、抓特征:抓外貌、抓神情2、写实手法:如实地表现人物外貌神情特征3、夸张手法:抓住人物的外貌和神情的某些特征加以强调夸张,使人物的特征更加明显4、可以采用不同的绘画形式:素描、速写、国画、版画等等三、展示交流,点拨提升1、同龄人的肖像画作品欣赏2、出示体育明星姚明照片,说说外貌和神情有什么特征?a、仔细观

8、察人物特征,回答b、恰当地夸张强化面部特征,能生动地表现出人物的性格情绪四、师生互动,拓展延伸【学生活动,教师巡视辅导】针对学生中出现的问题及时给予指出。30给姚明画一张肖像画,工具画法不限,可以夸张突出脸型、五官和神情特征。1、选择任何一种表现方法创作肖像画。2、鼓励适当运用夸张和变形的手法来表现对象特征。【作品展示】采取自评、互评的方式,老师鼓励、表扬为主,适当指出不足。【课后活动】优秀肖像画作品临摹五、达标测评,巩固提高临摹优秀肖像画作品【教学后记】第二课《卡通故事》【教材分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。