2019年赴港澳考察学生工作报告

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1、赴港澳考察学生工作报告在校区党委的关心下，根据学工工作部的统一部署安排，由学工部宋利民部长同志率领的赴港澳高校学生工作调研团一行17人，于08年12月9日至14日，前往香港大学、澳门科技大学两所高校进行了参观、考察、调研。在考察、调研过程中，调研组成员分别就学生管理、素质开发，就业指导、实习咨询，学生宿舍管理，学生心理咨询及辅导，学生社团管理、校园文化等方面议题，与两所高校的学生事务处有关领导、科室负责人进行了广泛、深入的交流。通过座谈交流、走访科室、参观学生校园活动场所等多方位考察了解，本调研小组获得了大量值

2、得借鉴、吸收、利用的学生工作信息，归纳概括起来，主要有以下几个方面。一、港澳高校与内地高校在学生管理体制方面的差异港澳高校负责学生事务的管理机构叫学生发展及资源中心，负责学生发展、学生辅导、校园生活及职业及就业服务等方面的工作。他们认为教育的目的是培养学生服务人民、服务社会的使命，终极目的是培养学生成为改善人类生活的领袖，在日常教学及管理过程中，引导学生探求一些没有意义的问题，强调学生的沟通能力，注重培养学生课堂学习与实践生活的结合。1、学生心理咨询及辅导香港大学设有心理辅导及培育部，部门有5-6个人，组成一个

3、辅导团队，团队的每个成员都是具有丰富经验的临床心理专家，而且具有博士学位。主要工作包括：优势为本的咨询和问题为本的咨询；心理评估；心理预防教育等。其主要宗旨是推动同学建立正面的人生态度。2、学生管理及素质开发香港大学每年在新生入学时，为每个学生提供一个电子邮箱，重要信息都是通过邮箱传递给每个学生，从而实现了管理的信息化，便捷化。澳门科技大学实行学长制度，配备生活辅导员和宿舍管-理-员，全面负责学生学习、生活及日常事务性的服务。管理包括硬性和软性两个方面：硬性方面，对学生的课内考试、宿舍管理及其他品德方面实行严格

4、按照学校的规章制度办事；软性方面，学长负责学生课内作业的辅助工作，每星期至少两次去课堂听课，学校设有专门的理财课程，为学生智慧理财提供理论支持。另外，由于该校内地学生较多，因此对内地学生课外生活的关注也是学校学生管理的重点之一。3、就业指导、实习咨询港澳学校都设有专门的就业指导中心，其工作人员均为长期在公司工作后，有多年的工作经验，然后转行到学校任职。主要服务有：发布就业职位；组织校园招聘活动；实习安排；个别就业咨询策划；选拔试训练；毕业生就业调查等。香港大学特别注重培养学生的实习经验，每年暑假学生事务处主动为

5、学生联系国内及海外公司，为他们提供实习机会，而且在出发前为学生提供全方位的培训。4、学生社团管理港澳学校的学生会都是在当地政府注册的具有相对自主权的群众性组织，他们与学校的关系仅仅是指导关系，不存在隶属和领导与被领导方面的关系。学校为学生会提供的服务包括：为学生会组织的活动提供场所；协助学生会换届选举；为学生会制定政策前提供政策咨询；代收学生会成员的会费；为学生会的投资提供建议等。澳门科技大学的校队组织包括：体育舞蹈队、足球队、辩论队、武术队，另外还有大学生艺术团，他们的主要工作包括参加大型活动的演出和对外交流

6、和沟通。二、几点启发和建议1、加强学校专职心理咨询老师队伍建设港澳高校的心理咨询老师都是具有博士学位而且有丰富的社会工作经历，从而保证了在处理学生心理问题方面更具有专业性、针对性和实效性。建议学校充实专职心理咨询老师队伍，提高队伍的学历和社会经历，加强业务方面的培训，提高为学生服务的能力。2、提高学生社团的自主性及创造性通过考察，发现港澳学校的学生组织具有很强的自主性，学校与学生会组织不存在领导关系。由于内地和港澳的体制不同，管理方式也不一样。在上级主管部门领导学生各级组织的前提下，加强对他们的指导和培训，适当

7、给予各级学生组织适当的自主权，让成员尽可能参与日常学生事务管理，培养组织成员的参与意识、服务意识和奉献意识，并增长知识锻炼才干，充分实现学生的“自我教育，自我管理，自我服务，自我约束”。一方面能提高学生组织的运作效率，另一方面也能加强学生组织成员能力的培养。3、加强对学生职业规划的引导，为学生创造更多机会，提高学生的就业竞争力港澳学校特别重视学生海外实习经验的培养，在大学四年中，根据每个专业的不同，专门制定针对不同专业的专业预备课程，从而保证学生在毕业时有丰富的公司实习经验和应试技巧，提高了就业竞争力。建议学校

8、就业指导中心加强对学生职业生涯规划的引导，更加积极主动与外面的企业及公司联系实习岗位，为学生创到更多的实习机会，提高学生的就业竞争力。另外，可以邀请著名企业人力资源部主管和已毕业取得较好成绩的校友定期来学校举行宣讲会和经验交流会，指导学生更好的就业，从而提高学校的就业质量。《赴港澳考察学生工作报告》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。