【名校高考】2019年最后十套:生物(2)考前提分仿真卷(附答案)

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1、此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号绝密★启用前【最后十套】2019届高考名校考前提分仿真卷生物(二)注意事项:1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2、回答第Ⅰ卷时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3、回答第Ⅱ卷时,将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。 4、考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(共6小题,每题6分,共36分,在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求

2、的)1.人的胰高血糖素是由29个氨基酸组成的直链多肽,相关叙述正确的是()A.胰高血糖素分子中至少含有28个肽键和29个羧基B.胰高血糖素只能由胰岛A细胞合成和分泌C.加热变性的胰高血糖素不能与双缩脲试剂发生紫色反应D.胰高血糖素作用的靶器官主要是骨骼肌2.下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是()A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译B.①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相等C.一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸D.遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具3.

3、化疗药物长春碱能够与微管蛋白结合阻碍纺锤体形成,从而抑制癌细胞增殖。相关叙述错误的是()A.长春碱在细胞分裂间期发挥作用,阻止蛋白质合成B.癌症是由细胞中多个基因突变累积造成的C.癌细胞通过有丝分裂增殖,可维持遗传物质的相对稳定D.长春碱不能特异性作用于癌细胞,会对机体产生副作用4.有研究表明在草莓果实发育成熟过程中,果实细胞中pH值呈先降低后升高的特点。有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实,17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量,结果如图。相关叙述错误的是()A.本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响B.实验结果表明植物果实发育

4、过程受多种激素共同调节C.施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟D.处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养5.假设羊的毛色遗传由一对基因控制,黑色(B)对白色(b)为显性。一个随机交配多代的羊群中,白毛和黑毛的基因频率各占一半,现需对羊群进行人工选择,逐代淘汰白色个体。下列说法正确的是()A.淘汰前,该羊群中黑色个体数量与白色个体数量相等B.淘汰前,随着交配代数增加,羊群中纯合子的比例增加C.随着淘汰代数的増加,羊群中基因B和基因型Bb的频率均逐渐增加D.随着淘汰代数的增加,b基因频率持续下降6.下列有关群落演替和生态系统的叙述,错误的是

5、()A.生态系统的物质循环具有全球性,通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环B.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节C.随着群落演替的进行,不同时期群落中的优势种群在发生更替,能量传递效率保持相对稳定D.地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙,这体现了生物多样性的间接价值二、非选择题(共4小题,除特别说明外,每空2分,共39分)29.(8分)科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲

6、线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________。(2)图甲所示的实验设计能探究______________________(至少写两个)等因素对光合作用的影响。(3)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。(4)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最

7、大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。30.(10分)下图是正常人和糖尿病人的血糖浓度变化曲线图。请回答下列问题。(1)正常人进食0.5小时后血糖浓度升高,血糖作用于____和____,使胰岛B细胞分泌胰岛素增加,此时肝脏细胞中发生的相关生理变化有____,导致血糖浓度降低。(2)图中____曲线表示正常人的血糖浓度变化,另一曲线表示人体感染某病毒时血糖浓度的变化,其发病机制是因为____,使胰岛B细胞被自身的免疫细胞破坏引起糖尿病。临床上通常可抽血检测胰岛素的量来判断是否患该疾病,原因是___。31.(11分)科研人员将某一

8、长期种植单一品种茶树的茶园一分为二,对照组只种植原有单一品种茶树,实验组均匀种植

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