期末科组教学工作总结

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时间:2019-12-02

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1、期末科组教学工作总结时间在平凡、忙碌中匆匆而过,回顾一学年的科组工作,算不得有什么经验,有的只是在这份工作中能多思、多想,团结同事,共同努力,争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。以下是带来期末科组教学工作总结的相关内容,希望对你有帮助。转眼间,紧张而又繁忙的一个学期过去了,在这一学期内,我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下,和全体组员的齐心努力下,胜利完成了本学期的工作,并取得了一定的成绩,现总结如下:一、今年工作概述综合教研工作是一个十分重要且任务十分坚巨的工作,具体来说今年的工作如下:1、加强了教学常规管理教学常规是一教学

2、工作中的一件大事,今年我们综合教研组在学校教导处的领导下以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作,取得了一定的成绩。2、主要抓好了课堂教学技能的提高,由于我们综合教研组一个复杂的教研组,所涉及课程设置较多,因此规范课堂管理是一个必然的工作。3、认真落实了教研活动,综合教研组今年为了规范教研活动,做到了开有成效,办有形式,使每次活动有声有色。二、取得的成绩今年我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩,具体如下:1、教研活动按时积极开展,每位老师都能认真对待,认真完成。2、注重课堂教学的改革工作,且收到了一定的成果,使我们能够紧

3、紧跟上时代潮流,不被时间淘汰。3、抓好了教学成果的统计与展示工作,做到每次活动都有记载并归档。4、抓好了学期结束时的教学质量考核工作,做到了有形式,有内容,有成绩,有分析。5、同事之间愉快合作,相互帮助。三、基本经验取得了以上成绩我的基本经验是:1、要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作,要注意学校各教研组的横向联系工作。2、要注重发挥全组所有教师的集体力量,注重每一位教师的参与,才能把本组的教学教研工作搞上去。3、要注重形成一定的制度,使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。4、要认真抓好每一次活动的开展,才能更大的调动全组成员的工

4、作积极性。四、不足与今后打算今后我将努力做好如下几项工作:1、加大综合组的教学改革力度,使我校综合教研工作再上一个新台阶。2、加强综合组各项制度建设,规范综合组和各项管理行为。3、进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下,我们综合教研组全体老师深入地开展教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作。这学期,我们综合教研组开展了一系列的

5、学科活动。我们开展了英语评优课,赵文辉老师、沈丽萍老师、谢春辉老师都有着出色的表现,其中赵文辉老师还参加了学区英语经验交流;我们还开展了科学品德知识竞赛;学困生转化策略研讨会;组织教师学习了杜朗口高校效课堂教学模式。在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:一、教研组建设方面:随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善

6、教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。2、注重青年教师培养。沈丽萍老师是一位刚工作不久的青年教师,对她实施传帮带,悉心指导她钻研业务和常规教学,督促她完成课改教研任务。鼓励她承担教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。沈丽萍老师虚心好学,在组内共展示了三节课,每上完一节课,全组的教师集体研讨,指导她用科学、规范的教学方法运用

7、在教学过程中,每一个环节都把关、把好关。最后,她的英语展示课取得了优秀的成绩,得到听课教师的一致好评。3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们努力创造一切机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传

8、下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,不传小道消息,不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。二、常规教学方

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