十一月学校教学工作总结

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1、十一月学校教学工作总结一、本月主课程安排：数学版块自10月27日至11月21日；11月24日周开始第二个语文版块。数学版块介绍了1---12的数字性质，1-24正倒数，100以内数数，10以内数字分解的初步引入。语文版块本月为第一周，学习的汉字有：本、末、束、森、林，依然是从甲骨文至现代汉字的学习脉络。故事：主课故事以格林童话为主，本月主要选择了：三个小矮人、六只天鹅、兄弟俩、装在玻璃瓶子里的鬼怪、生命之水、勇敢的小裁缝等。午睡故事主要选自中国童话（汉声《最美的中国童话》）二、晨圈：1，拉圈歌---晨歌----晨颂数学版块：2，传沙包数至24下----抛接沙包

2、----原路返回----沙包回家3，11月10日周推展为：“转个圆圈走走，转个圆圈走走”冬天的小仙童，学小精灵走（7的正倒数并练习足尖走路）；学大企鹅走路（10的正倒数）；学小婴儿爬（15的正倒数并进行爬行练习）；学仙鹤走路（20正倒数并进行有控制地平衡迈步练习）；学小海豹走路（24的正倒数并进行手臂撑地滑行练习）小仙童们要往仓库里传递果子为过冬做准备，但是不能让小老鼠听到，只有小猫叫的时候才可以大声数出声：传沙包数数，听到小老鼠叫就要转为默数，听到小猫叫就可以接着大声数出声（数数练习+专注练习+倾听练习+配合练习）4，数字歌曲：一个金太阳（随着课程进度每天增

3、加一个数字）语文版块：2，歌曲：雨滴3，下雨了，我们打开小雨刮把玻璃刮干净，让外面的风景看得更清楚（平躺，足部开合，感统练习）4，雨停了，我们一起出来玩吧~“眼啦眼啦明，水啦水啦红”（听音猜人，听觉练习）固定内容：声律启蒙，一东反复练习（加手指开合配合吟诵节奏）。结束诗：（诗歌的语言、韵律节奏以及其中的情感是语文听、说训练当中举足轻重的方式。）第一周：秋天多么美秋风起来了，秋风起来了，小草换上了黄衣裳，树叶飘呀飘，飘到了地上，棉花白了，高粱红了，谷子笑弯了腰，紫莹莹的葡萄挂满藤，红通通的石榴咧嘴笑，南飞的大雁，哏儿嘎，哏儿嘎，它们都在说：“秋天来了，秋天多么美

4、。”第二、三周：数字诗太阳是1，天空是1，世界是1，我是1。我是1，我是完整的，在我之内，包括了所有。整个世界是1，我是整个世界。是的，你是1，你是唯一的。看见了吗？看见了吗？黑暗与光明围绕着我和你。我有双眼和双耳，看见又听见。左手和右手，两个好朋友，拉拉手，拉拉手，一起拉拉手；左脚和右脚，两个好朋友，跺跺脚，跺跺脚，一起跺跺脚。双手和双脚，都是好朋友。是的，你们是两个好朋友，你们是一对儿。最后一周：傅韵如生日诗：是谁，爽朗的笑声象鸟儿欢唱？是谁，轻盈的身姿象小鹿徜徉？是谁，灵巧的手指象蜜蜂奔忙？是你么？温柔的云朵？默默注视着身边的伙伴，悄悄的送上柔软的帮助。

5、是你么？闪亮的星星？眨着眼睛静静地聆听，奇思妙想如星芒闪烁。是你么？青翠的树林？脚踏大地又向天空致意，花草鸟兽都在你的心怀里。是的，是的，他们的身影映照着我，我在天地间只为学习爱的传递。课前律动：（各课前都可以做为安静引导用）小树叶小树叶会说话，哗啦啦，哗啦啦，它说：风大啦，风大啦！小树叶小树叶会说话，沙沙沙，沙沙沙，它说：风小啦，风小啦！小树叶小树叶会说话，刷刷刷，刷刷刷，它说：小雨啦，下雨啦！风停了雨停了，小树叶，不响啦。三、湿水彩11月4日外蓝内黄：普蓝柠檬黄（黄色在画面中找到自己的位置，占了一大片，蓝色来的时候，黄色冲着小蓝大叫：千万不要靠近我，别把我

6、弄脏！谁能把蓝色一点一点变浅变亮，直到变成黄色？）赏画时：哪里的颜色迎面而来，哪些颜色在我面前退隐而去？11月11日普蓝金黄（浓浓调制）（一片黄色的云和一片蓝色的云踏上了旅程。当它们飘荡到一起时，一片对另一片喊道：你可以把你的颜色扩展到我周围来，不过，请别太浓啊。当他们会面时，背景色会是怎样的？）11月18日普蓝柠檬黄（浓浓调制）（黄色在纵深处平平地展开。三五片大大小小的云升入了高空。蓝色从上方出现了：它没有碰到黄色的云，却在纵深处与黄色混合了。11月25日普蓝金黄和柠檬黄调制在一起（浓浓调制）（蓝色已经在下方造出了一片蓝色的土地。对于蓝来说，小片的、活跃的黄

7、显得太放肆了。于是蓝色就用它的颜色包住了四处飘荡的小片黄色，以便让它安静下来。只听见黄色喊道：我也愿意这样！蓝色，不过，请你别太浓了。蓝色也觉得很惬意，于是它允许黄色再朝地面渗透一些。）共5页，当前第1页1234511月教学工作总结四、手工课第一、二周完成围巾的连接、缝制、藏线头工作；第三周为本月过生日的同学制作手指编；第四周起染布、缝制手工袋。五、英语课这个月主要学习内容仍旧是身体部位、农场动物，增加了数字。身体部位继以前学的韵律后，新学了righthandlefthand,thesearetwo,和myhandsonmyheadiplace.试着做了hok

8、eypokey，孩子们自己选不同的身体