幼儿园实习 周记

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1、第一篇：在中英文幼儿园的实习周记这是实习的第二周，依然在班级承担保育工作，班级三个老师，一个英语老师，一个中文老师，生活老师(是我)。还是找不到一种方法能让小孩子让孩子们被我折服。在英语教学方面，英文儿歌。goodmorningtrain!(thegoodmorningtraintocominghowareyou,(突突！像火车一样的声音)thegoodmorningtraintocominghowareyou突突！像火车一样的声音）之后是sayheiiotocarryhowareyousayheiiotoadahowareyou!也可以作为点名的歌曲使用每个小孩子被点到英文名字后站起来并发

2、出火车开启的声音（突突！）师幼互动而且富有乐趣在户外活动中做游戏是用以前学过的英文儿歌rlloyourboat!唱第一遍结束的时候所有孩子双手合十蹲在草地上，第二遍唱完后老师抓没有逃跑的孩子！在各个生活环节和用餐的过程中尽量讲英文，并且注意语气！在汉语教学方面：幼儿园用的是多彩思维的教学法和教具，关于智慧和的歌谣（胡子爷爷胖奶奶，女教师和饲养员法官大人和侦探还有一个本小偷，绝顶聪明的q博士，学生小龙和小风，将所有棋子背对小朋友，随便拿出一颗棋子问小朋友他是谁？来考察孩子的记忆力）在方格板上用不同颜色摆好一个井字（方格板上标有数字）告诉孩子什么颜色的棋子在第几列，通过这种方法叫孩子认识行与列！

3、之后提问比如红色和黄色交叉的地方在那？通过反复练习再做进一步提高.取很多小动物的棋子散放在方格里，提问金鱼在第几列？淘气小虎在第几行第几列进行反复巩固。以此类推。注意：1和孩子说话注意与语气2早上接园时注意自己的情绪，要先拉近和孩子的距离。3注意教师的姿态，并记得让孩子和爸爸妈妈说拜拜。4培养孩子礼貌问题5教育的随机性，随机教育要比刻意的以教育为目的教学更有效。6说孩子的时候，要抓住典型的孩子，抓住重点问题教育。7不论是日常生活中还是英语还是汉语教学中，要多给孩子说话的机会，多问孩子问题让他们来回答8学习英语和日常口语中要注意语病第二篇：2014幼儿园实习周记转眼间一周的实习结束了，虽说这已

4、经不是第一次实习了，但是仍然感觉每次的实习都有不一样的收获。来到这里的第一天其实有点措手不及，本来我是中班的老师，结果小班缺一个老师把我借过去了，本来我有点不舒服，但是想想既来之则安之，况且我是来实习的，园长怎么安排我就怎么做，于是我的前三天就都在小班度过了。小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子、发杯子、放毛巾、扫地、蹲地、洗玩具、发饭等等。算不上累，也不是那么轻松，不过，有孩子的陪伴，我觉得很快乐。现在的孩子很懂礼貌，有什么不会的就说老师请帮忙~呵呵，真可爱啊!大约第三天，那个小班的带班老师来了，我就回到了我的中班。我们班的孩子自理能力很强，在这里我省去了很多工作，毛巾水杯是孩子们每天早

5、上自己放，每天早晨孩子们都会和我互说早上好，然后他们自己把书包放好，有的和我说几句话或者直接下去做早操。而我就在这个时候去摆桌子，消毒桌子打开窗子换气，消毒小柜子。然后静静等待孩子们的到来~~中班的孩子会合作游戏，并且减少了语言的冲突，可以自己解决一些事情，比如：两个孩子都想玩一种玩具他们就会说我们可以一起玩吗或者说，你可以玩玩给我玩玩吗~班里的游戏主要包含益智、绘画、娃娃家和图书。益智区的游戏玩具主要包含的是拼插板、穿线、搭积木、找不同，这几种之中，找不同普遍是孩子们认为最难的游戏，他们很少会坚持到找出全部。穿线主要锻炼了孩子们的小肌肉群，但是很单调，所以很少孩子对它感兴趣。娃娃家的孩子扮

6、演角色的意识很强，普遍他们都会把自己当成妈妈....绘画的孩子是最安静的，有一次，我走到孩子们身边，发现孩子们绘画都是没有鼻子的，我尝试问他们，你们看这幅画上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、还有弯弯的眉毛还有小耳朵，但是你看看自己的脸，你觉得他少了什么?孩子们很快就回答了：鼻子!于是，他们很快的画上了鼻子。有一天下午，我和孩子一起去户外活动，一些孩子栽树坑边挖土，一个小女孩说你们帮我找我的小种子，孩子们把小种子又重新挖出来了，但是他们争论这会长大还是不会长大，我走过去，蹲在孩子们的身边，问他们：你们觉得这个小种子会发芽吗?有的孩子说会，有的孩子说不会。我跟他们说那老师把这个小种子放在水杯里，过段时

7、间我们一起来看看她会不会发芽好吗?孩子们很开心的答应了。从这以后，他们总是去自然角观察这颗白芸豆，还跟我说：老师，等白芸豆长大了，就会结出好多好多的豆子，到时候我们就能喝到白芸豆的粥了!呵呵，真可爱啊!我很喜欢和班上的一个小男孩玩，他叫刘新宇，听老师说，他是一个半汉族血统半朝鲜血统的孩子，他也很喜欢和我在一起玩，什么时候看见我都追着我问问题，，呵呵。尤其是户外活动的时候，他就一定要和我一起玩，而且休息的时候还