师范生见习 报告

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1、第一篇：师范生见习报告见习报告2014年11月，我有幸与国培教师一起聆听专家的讲座。这次学习给我留下了深刻的印象，学到了很多东西。课程内容丰富，形式多样，有观看课程视频、聆听专家讲座等。都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。培训过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的专业知识素养。感谢老师的安排让即将成为一名人民教师的我能够聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，我感到非常幸运。我深深的认识到以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用是极其重要的。学生应是教

2、学活动的中心，教师、教材、一切教学手段，都应为学生的"学"服务，使学生从被动学习转为主动参与。在课堂教学中，引入科学实验，让学生以研究者的身份，参与包括探索、发现等获得知识的全过程。使他们体会到通过自己的努力取得成功的快感，从而产生浓厚的兴趣和求知欲。总之，这次见习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。第二篇：2014年师范生见习报告见习小结11月26日结束了这周的见习，我们的第一次见习。这次见习，我们分别去了四所不一的中小学，听了

3、各科课堂，感受着不一样的课堂教学风格。见习的第一天，阳光特别的明媚，怀着对见习的好奇和新鲜，一路乘车我们谈笑风生，想象着见习会是怎样有趣的事。来到松柏二小，透过车窗，看见陆陆续续道别了家长，背着书包，高高兴兴地进入校门的小朋友，那一面面稚嫩的脸庞，让人羡慕起来。可能是因为见习的第一天，我们有些拘束，在带队老师的带领下，一一排好队，参观了他们的升旗仪式和早操。很多很熟悉的画面突然浮现起来，回忆起我的小学，我的学校。一切就绪，开始了我们的第一次见习的第一天的一节课，数学课，陈冬梅老师的数学课。不知道是不是因为第一次的原因，这堂课，是见习一周来给我印象最

4、深刻的一堂课。我听得特别的认真，快速地记着笔记，课堂渐上渐精彩起来，听得入神的时候，忘记了记笔记了。她把单调乏味的数学知识教得活泼生动。她把难懂的数学与实际联系,增加学生的理解并快速消化。她上课的要点非常明了，就是要掌握平行四边形和梯形。她的上课思路也非常清晰，先让学生先接触这两种图形，然后得出他们的概念，接下来她都是通过练习来让学生掌握它们的概念和异同点。她很擅长调动学生的积极性，也能提供学生自由思考的时间。在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师根本没有时间让她的学生去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想布满课堂,我当时对这

5、样一位老师肃然起敬,我真的佩服。她的课堂上,让我如此陶醉，如此享受。第一节课，不知不觉中，上完了，接着，我们又上了语文数学和英语的小学课堂。整体感受到了松柏二小的教学风格和师资水平。他们一节课只安排40分钟左右，考虑到小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求1小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童

6、的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。他们运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的。例如双十中学的潘老师上的信息技术课，他一开始就告诉学生这节课要学两个内容，一个是制作五种颜色的链接的ppt，一个是将文档生成ppt格式。于是潘老师整节课都是围绕这两个内容展开教学的。二、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就

7、要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。比如：同样是让学生尽快安静下来的措施，黄恋斐老师采用“师喊：123生应：坐坐好”的口号,而颜德雅老师则是在学生情绪难以控制时放一段音乐，学生则面向老师拍拍手坐好，效果同样很好，当然这些互动都是经过长时间师生合作过程中培养出来的。同时这也反映了小学生的特点之一：习惯于听老师的指令做事。黄恋斐老师的一堂课下来，师生互动良好，课堂井井有

8、序，而且她非常注意学生的精神状态，她要求学生精神饱满的上她的课。而中学的课堂就看不到哪位老师还会一直强调学生要坐好了。中学