语文表达正确使用常见的修辞手法

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1、高考专题复习课件制作：黄蔼北正确使用常见的修辞手法对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（2010年春季高考题）A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”

2、，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删去冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。√模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2008年春季高考题）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻十疑问）审题：要认真分析括号里面的要求，按照先“比喻”后“疑问”的格式去组织，比喻句与疑问句之间应有内在联系，不能一味从形式上靠拢而忽略了内容上的关连。可以正面入手，也可以反面着眼。(1)记忆是心的仓库，储

3、藏了多少珍贵的往事？(2)眼睛是心的窗户，映出了多少美丽的风景？(3)虚伪是心的迷雾，抹杀了多少真挚的友情？(4)自卑是心的屏障，隔离了多少成功的机会？根据下面提示，仿写句子。2008·湖南山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。以“风雨”为表达重点。辅以“小草”、“树木”等景物，运用比喻或拟人的修辞方法，按下列不同要求扩写一段话，每段不少于30字。（4分）表现“喜悦”心情。表现“忧愁”心情。（1）微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与

4、细腻，小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动婀娜的身姿。（2）风乍起，掀起几片飘零的树叶，雨点像一个个小雪粒，浸入肌肤，让人不由得打了个冷战，抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是归程？把下面的句子改写成排比句。(2007•湖南)音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，

5、让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！作者在第一自然段中，分别使用了6个“便”字，这样写在表达上有什么好处？（不超过26个字）（4分）2003年高考题将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果，例如：，使文句整齐；使文章流动；使文章增加一泻千里的气势；使文章产生一唱三叹的节奏；，文章自有活泼之趣，，文章

6、会有古雅之风。（1991年高考题）下列各项中填入上文横线上，正确的一项是①巧用口语②排比③多用些文言成分④散句⑤偶句⑥反复A.②③⑤①⑥④B.⑤③④⑥①②C.②④⑤①⑥③D.⑤④②⑥①③√填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是（）中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_______________。A．就像一颗晶莹的珍珠B．变成了一颗晶莹的珍珠C．就是一颗晶莹的珍珠D．俨然一颗晶莹的珍珠√“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？A．有如千

7、万朵盛开的白莲B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C．像千万朵闪烁的银练D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉√评析下面加点词的修辞效果。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还是晴。——（刘禹锡《竹枝词》）“晴”实指________________，暗指________________，其效果是：___＿＿____________。晴雨的“晴”恋情的“情”起一语双关之效阅读下面两首诗回答问题江上看山苏轼船上香山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟

8、。江上看山苏辙朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。（1）下列词句在诗中的作用是：①飞鸟：______