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时间：2019-12-02
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1、找骆驼学习目标1.学会本课生字，理解课文中的重点词句,读懂课文。2.能正确、流利、有感情的朗读课文；懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。骆驼朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？商人此时的心情怎样？你现在就是这个商人，你会怎么做？会遇到哪些困难呢？初读感知整体感知词语注音zhǐdiǎnfènfènshāngrén指点忿忿商人读一读走失 左右 应该详细哄一哄至于这时候1.当商人问老人的时候，他们说了什么呢？2.如果你是商人，听了老人的话，心里会怎样想？老人把骆驼的样子说得这样具体，又说不知道骆驼在哪，这位商人会怎样想？ 朗读商人的话，读出生气、
2、质问的语气。老人说的是不是真的呢？他没看到骆驼，为什么对情况知道得这样清楚呢？哪个同学能解释解释商人是怎么想？全班朗读第10自然段。说说从最后一段话中你体会到了什么，谈谈自已的想法。这篇课文告诉我们什么道理？ 当我们遇到困难时，要仔细观察，善于动脑子、分析就能找到解决问题的方法。联系生活实际谈谈：生活中碰到困难时，你有没有象老人那样去解决？
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