人教部编版一年级上册语文2-an-en-in-un-ün 教案

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1、汉语拼音１２aneninunün教案教学设计教学目的：１、学会前鼻韵母an、en２个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。２、学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。３、学习整体认读音节yuan。教学重点１、学会韵母an、en２个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。２、学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。教学难点1、学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。课时安排：2课时第一课时一、复习引入1、复习。小朋友，我们已经学习了9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、i

2、e、üe、er），我们请三个同学带着大家念(出示韵母)。2、引入。我们都知道复韵母在发音时，口形是要变化的。这节课我们要学习鼻韵母。鼻韵母有九个，它分为前鼻韵母和后鼻韵母。我们平时简称前鼻音和后鼻音。二．尾音n的发音1．出示aneninunün,你仔细观察，有什么发现？2．单韵母后面的这个鼻音小尾巴（前鼻尾音-n）不读n.这个音怎么读呢？请看老师的手势。3．手势指导发音。教师边比手势，边做口形示范（舌尖顶到上齿背前部，让气流从鼻腔出来。）学生反复练读。（提示：舌尖向上，鼻子出气。）4．像这样有小尾巴n的韵母叫前鼻韵母。在24个韵母中，有5个是前鼻韵母（an

3、eninunün）。这节课我们就来学习前两个前鼻韵母anen和一个整体认读音节yuan.二、看图学习韵母an、en１、学习韵母an：an的发音教学⑴出示an图，请大家看图，图上画的是什么？⑵自己试着发an（安）过渡：复韵母的发音给单韵母也有关系。⑶教师指导发音把嘴张大，摆好a的口形（出示卡片a），让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音(出示n)。（舌尖向上，鼻子出气。）（ananan，北京有个天安门。金海滩，在海边；小贝壳，亮闪闪。）⑷学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。（同桌同学互读，指名读，开火车读。）（7）练读an的四声并组词。（出示图片）（8）拼读声

4、母与an组成的音节。（出示声母与韵母an的卡片）２、学习韵母en：⑴出示en图，问你们看这个人在干什么？⑵借助“摁”的第四声变成第一声学生练习发en的音。⑶en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。（4）练读en的四声并组词。（4）教儿歌：手en门铃enenen.蚊子当医生，出门去打针。打的什么针？打的害人针。给它一巴掌，叫它医生当不成。三、学习声母与an、en组成的音节过渡：anen和哪些声母交上了朋友了呢？１、学习bpmf与en组成的音节。⑴出示：让学生自己练习拼读。⑵同桌小伙伴

5、互相读一读。（指名读、男女比赛读）２、学习介母是ü的三拼音节：⑴出示：g----an→guan,介母是什么？j----an→juan,猜一猜，树叶下是什么？为什么？（连在一起觉得热。）juan→j---an(为什么，q、x与ü相拼呢？)⑵同桌小伙伴互相拼。⑶想不想再拼一下三拼音节？开火车拼读，看谁声音响亮，拼得又准。四、学习整体认读音节yuan１、出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？２、把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。３、指名读，教师示范纠正。４、师讲yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和

6、（an）组成的。5．采取多种形式读，巩固四声。五、拼读巩固练习1．开火车，读卡片。2．摘苹果游戏。（出示红花图片，点韵母，读对开花）五、书写韵母an和en１、观察an、en２个韵母，说说占格位置。２、教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察：３、学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。４、在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。四、六、照着板书读读本节课学习的内容