语文S版)四年级语文上册课件成长

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1、你们有零花钱吗?你们的零花钱哪里来?你们的零花钱怎么花?成　长语文S版四年级语文上册第三单元肠够驶辆香肠鱼肠大肠肠胃牵肠挂肚够本够格能够足够行驶驾驶驶向疾驶奔驶车辆一辆箱胖窝圣皮箱木箱邮箱信箱翻箱倒柜肥胖胖子胖乎乎肥头胖耳鸟窝酒窝窝藏窝火燕窝神圣圣明圣诞圣人圣地诞悟裹挎诞辰寿诞华诞圣诞节诞生醒悟觉悟悟性恍然大悟包裹裹着裹住挎包挎篮挎起酬酬谢报酬酬劳肠（）够（）使（）辆（）场（）构（）驶（）俩（）箱（）胖（）窝（）诞（厢（）拌（）蜗（）延（）悟（）挎（）酬（）捂（）跨（）仇（）香肠操场能够结构即使行驶车辆咱俩邮箱车厢肥胖凉拌鸟窝蜗牛诞生延长觉悟捂住挎包跨越报仇报酬冲chōng（冲动冲突）ch

2、òng（冲着）（冲劲儿）铺pù（店铺）（药铺）（当铺）pū（铺路）（铺张浪费）亲热琢磨—亲昵—思考偶然—往常—偶尔平常随随便便漫不经心—近义词：恍然大悟—茅塞顿开冷淡喜欢—亲昵—讨厌偶然—继续—经常停止全神贯注漫不经心—反义词：恍然大悟—迷惑不解1.课文是写谁的成长故事？他是怎样的孩子？画出有关的句子。2.为什么说“因为这样更利于他的成长”？……….合作探究学习方法：２.找——画出描写约翰的句子。３说——说说约翰是一个怎样的孩子。１.读——根据自己的理解有感情地朗读。初步感知找出描写约翰外貌的句子读一读，小约翰给你留下什么印象？返　回返　回长得虎头虎脑，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分

3、可爱。我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。约翰是一个（）的孩子。可爱３.我会说:１.我会有感情地朗读。２.我会找:（外貌描写）汇报展示说一说同学的外貌特征她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。说一说同学的外貌特征一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！再读课文(以四人小组讨论,其中

4、一个同学作笔录),用自己的话说说课文讲了一个什么故事.讲故事（注意抓住人物、时间、地点）。听故事,深入学习课文。１、你从哪里可以看出小男孩特别想得到两根香肠？２、当我表示要多给他一根时，他是怎么做的？如果你是他，你会怎么做？３、从小男孩的态度里你感受到了什么？把你的感受朗读出来。约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。３.我会说：约翰是一个（）的孩子。１.我会有感情地朗读。２.我会找。有礼貌（语言描写）汇报展示他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重

5、复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。约翰是一个（）的孩子。３.我会说：１.我会有感情地朗读。２.我会找。（语言、动作描写）天真汇报展示他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。我会说：自言自语这样的词汇报展示自作自受、自给自足自暴自弃、自生自灭自高自大、自吹自擂面对小约翰的言行，“我”是怎么做？作者是这样做的：有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”汇报展示他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根香肠，还可以喝一听可乐。”面对小约翰的言行，“我”是怎么想的呢？作者是这样想的：听了他

6、的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。汇报展示听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好,也许______,也许_________.填一填返　回你觉得什么原因使小男孩面对爱吃的香肠又舍不得买呢？作者跟我们一样，也产生了很多疑问。同学们一起读第六自然段。带上疑问，我们继续听故事。(自由读7~13自然段）返　回“我看到什么情景，使我恍然大悟？”此时你心中又有怎样的想法?你明白了什么?明白了事情真象,你想对小约翰或他的妈妈说什么?齐读最后一段,思考:为什么说这样更利于成长?你有过类似的经历吗?教师点拨这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，

7、他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。———————————————————————为什么说“这样更有利于他的成长”？你同意这个看法吗？这段话告述我们：从小就要学会自立自强，这样在我们今后的成长过程中，不管遇到困难，我们都能勇敢的去面对，努力的去克服。……不是……也不是……而是……1、你能用这样的句式，说说约翰父母怎样表达对他的爱吗？2、再用这样的句式，说一说平时父母或老师是怎样表