语文S版)四年级语文上册

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1、你们有零花钱吗?你们的零花钱哪里来?你们的零花钱怎么花?成　长语文S版四年级语文上册第三单元1.课文里出现了几个人物？分别是谁？2.他们之间发生了什么故事？请用简单的语言介绍。约翰“我”约翰的妈妈买一根香肠，一听可乐父母不喜欢他，家庭经济不好（看见）大雪天开汽车陪他送报找出描写约翰外貌的句子读一读，小约翰给你留下什么印象？返　回学习方法：1.找——画出描写约翰的句子。2.说——说说约翰是一个怎样的孩子。3.读——根据自己的理解有感情地朗读。我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个

2、叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。约翰是一个（）的孩子。可爱2.我会说:3.我会有感情地朗读。1.我会找:（外貌描写）约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。2.我会说：约翰是一个（）的孩子。3.我会有感情地朗读。1.我会找。有礼貌（语言描写）他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。

3、约翰是一个（）的孩子。2.我会说：3.我会有感情地朗读。1.我会找。（语言、动作描写）天真再读课文(以四人小组讨论,其中一个同学作笔录),用自己的话说说课文讲了一个什么故事.讲故事（注意抓住人物、时间、地点）。听故事,深入学习课文。１、你从哪里可以看出小男孩特别想得到两根香肠？２、当我表示要多给他一根时，他是怎么做的？如果你是他，你会怎么做？３、从小男孩的态度里你感受到了什么？把你的感受朗读出来。他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根香肠，还可以喝一听可乐。”返　回你觉得什么原因使小男孩面对

4、爱吃的香肠又舍不得买呢？面对小约翰的言行，“我”是怎么做？怎么想的呢？1.作者是这样做的：有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”2.作者是这样想的：听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。作者跟我们一样，也产生了很多疑问。同学们一起读第六自然段。带上疑问，我们继续听故事。(自由读7~13自然段）返　回“我看到什么情景，使我恍然大悟？”此时你心中又有怎样的想法?你明白了什么?明白了事情真象,你想对小约翰或他的妈妈说什么?齐读最后一段,思考:为什么说这样更利于成长?你有过

5、类似的经历吗?……不是……也不是……而是……1、你能用这样的句式，说说约翰父母怎样表达对他的爱吗？2、再用这样的句式，说一说平时父母或老师是怎样表达对你的爱呢？清理过关1.比一比，再词。肠（）驶（）挎（）诞（）酬（）份（）汤（）使（）垮（）延（）仇（）纷（）2.我想说课文写的是我在意大利一个面包房里认识一个叫约翰的小孩，他每次来面包房都只用两元钱买一只香肠和一听可乐。有一天我偶然看到大雪天他在投送报纸，后来我才知道————————————————————————————————。3.解释下列词语的意思。自言

6、自语：琢磨：漫不经心：恍然大悟：虎头虎脑：作业：把成长的故事讲给父母听，请他们谈谈听后的感受，与家长交流。