耳鼻喉_头颈外科学教学大纲

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1、.....耳鼻咽喉-头颈外科学教学大纲一、教学目的：（一）认识耳鼻咽喉科学历史、现状与发展，学科的范畴与特点，耳鼻咽喉科疾病的特临床表现及诊治处理原则，认识耳鼻咽喉局部与临床其他学科的联系。（二）学习耳鼻咽喉的解剖结构和生理功能。（三）学习耳鼻咽喉科的常见疾病的症状、体征、诊断和治疗。二、教学要求：（一）形态与功能：要求能够说明：1、外鼻、鼻腔和鼻窦的构造；2、鼻腔功能和嗅觉传导通路；3、咽的构造及淋巴组织和喉的构造并图示；4、咽喉功能及神经支配；5、外耳、中耳及内耳的构造并图示；6、听觉机构和传导通路。要求能够概述：平衡觉的感觉机构和传导通路

2、。（二）诊断和主要检查：要求能够说明：1、鼻腔、咽部、喉腔、外耳道、鼓膜的诊察并操作；2、听力检查。（三）症状：要求能够说明：引起鼻塞、鼻出血、咽痛、声嘶、耳聋、吸气性呼吸困难的疾病及临床表现。眩晕、吞咽困难的原因。（四）疾病：1、鼻部要求能够说明：①鼻骨骨折的诊断和治疗；②鼻出血的发病原因、好发部位及治疗；③慢性鼻炎和慢性鼻窦炎的临床表现和治疗；④变应性鼻炎的发病机制、临床表现和治疗。能够概述：鼻腔、鼻窦恶性肿瘤的临床表现。2、咽喉部要求能够说明：①急、慢性扁桃体炎的诊断和治疗，并发症的诊断治疗，慢性扁桃体炎的手术适应症和禁忌症；②腺样体肥大

3、的临床表现和诊断、治疗；③喉阻塞的原因、治疗原则，气管切开术的适应症；④鼻咽癌的临床表现、诊断和治疗；⑤喉癌的症状、诊断和治疗。能够概述：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的症状和诊断。3、耳部要求能够说明：①急性中耳炎、慢性中耳炎、分泌性中耳炎的原因、诊断和治疗；②慢性化脓性中耳炎颅内外并发症的名称、临床表现；③传导性耳聋和感音神经性聋的诊断。4、异物要求能够说明：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物的取出方法。能够概述：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物。5、颈部疾病要求能够说明：颈部肿块的诊断思路和检查方法。三、教学安排：按全国

4、高等医药院校教材《耳鼻咽喉科-头颈外科学》（第六版），临床医学专业本科试行耳鼻咽喉科教学计划总学时46学时，其中大课讲授36学时，见习课10学时，教学安排如下：理论课讲授内容学时见习课安排变应性鼻炎、鼻腔变应性疾病慢性鼻炎、慢性鼻窦炎41、耳鼻咽喉检查方法（2学时）2、耳鼻咽喉常用药物、症状学和特殊治疗方法（2学时）3、耳鼻咽喉常见疾病的诊断和治疗（2学时）4、鼻、咽和喉的解剖（2学时）5、生理耳、食管和气管的解剖和生理（2学时）鼻外伤、鼻中隔偏曲、鼻出血2鼻、鼻窦恶性肿瘤1急慢性扁桃体炎、腺样体肥大、咽部脓肿2鼻咽癌2阻塞性睡眠呼吸暂停低通气

5、综合征1喉外伤2喉的急、慢性炎症性疾病2喉阻塞及气管切开2喉部肿瘤2食管、气管异物2颈部疾病学3外耳疾病2分泌性中耳炎1急慢性化脓中耳炎及颅内外并发症3面神经疾病、耳部肿瘤3梅尼埃病、耳聋及其防治2绪论学习参考.....教学目的：认识耳鼻咽喉科学历史、现状与发展，学科的范畴与特点。基本要求：一、了解耳鼻咽喉科学在医学中的地位、与其它临床学科的关系，树立医学的整体观念。二、了解我国耳鼻咽喉科学的发展史和发展方向。三、了解现代耳鼻咽喉科学的新理论、新技术、新成就。四、了解耳鼻咽喉科学的特殊性，明确学习目的，以良好的态度和方法投入学习。教学时数：耳鼻

6、咽喉科学大课讲授开始时简述，自学第一篇鼻科学第一章鼻的应用解剖学及生理学教学目标：认识鼻部的基本解剖和生理，认识解剖生理与疾病的关系基本要求：第一节鼻的应用解剖学一、熟悉外鼻支架的结构。二、掌握外鼻静脉循环的特点。三、了解鼻腔粘膜的分区及其构造特点。四、了解鼻腔动脉血液供应及其分布情况。五、掌握鼻出血的常见部位。六、了解鼻腔神经、包括筛前、筛后神经的分布。七、熟悉鼻腔和鼻窦的位置及其与颅腔、眼眶和口腔的毗邻关系。八、熟悉鼻腔各壁的结构，特别是外侧壁、中鼻道的结构。九、掌握各鼻窦的部位、分组、开口的部位。十、了解窦口鼻道复合体的结构及临床意义。第

7、二节鼻的生理学基本要求：一、熟悉鼻的呼吸功能。二、掌握鼻的保护功能。三、熟悉鼻的嗅觉功能。四、了解鼻的共鸣功能。教学时数：0.5学时第二章鼻及鼻窦的检查法教学目的：认识鼻及鼻窦基本的检查方法教学要求：一、掌握外鼻检查法，鼻前庭检查法，前鼻镜检查法。二、熟悉鼻窦的表面检查法，触诊法。三、了解后鼻镜检查法，体位引流法，上颌窦穿刺冲洗法，X线检查法，纤维鼻腔镜检查法。四、熟悉简易嗅觉检查法。教学时数：见习课0.5学时第三章鼻的症状学教学目的：认识鼻部疾病的常见症状教学要求：一、掌握鼻部疾病的常见症状有：鼻阻塞、鼻音、鼻漏、嗅觉障碍及鼻源性头痛等。二、

8、熟悉鼻部症状的特点三、了解鼻部症状与鼻部疾病的关系第四章鼻的先天性疾病教学目的：认识鼻的先天性疾病教学要求：了解鼻部脑膜脑膨出和先天性后鼻孔闭锁的成因