浅析家庭教育中的道德教育论文正稿

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1、.....[摘要]进入二十一世纪一来，社会的物质文明取得了飞速的发展，精神文明的建设也在继续创新中。家庭教育是道德教育的重要组成部分，是一个共同的社会课题。世界著名音乐家贝多芬曾深有体会地说过：“把‘德性’教给你们的孩子，使人幸福的是德而不是金钱，这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德；使我不曾自杀的除艺术外，也是道德。”高尔基也曾精辟地指出，一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有利。而我们古人也有至理名言：“有才无德，行不远。”现在越来越多的家长也开始认识到家庭教育的重要性，即一个没有道德感的人，即使他才华横溢，也不能称其为人才。面对二十一世纪的新气象，道德

2、建设仍然是精神文明建设的重要组成部分。要抓好精神文明建设就要从小抓起，从家庭教育抓起。只有这样，才真正的提高国民的素质，才能为中国社会的物质文明和政治文明提供智力上的支持。因此，浅谈道德教育中的家庭教育中的具体形式，有利于创建和谐家庭，构建祥和社会。具有很强的现实鉴戒意义。本文从以下几个方面阐述“首先分析道德教育在家庭教育中的重要性和必要性，然后具体分析家庭教育应该如何具体实践。[关键词]家庭教育道德教育学习参考.....引言家庭教育是家庭成员之间相互进行的一种教育。家庭教育的结果是通过家长和子女相互作用获得的。在子女教育中，家长居于主导地位，起主导作用。因此，家庭教育成败起决定

3、作用的是家长。教育子女成功最关键的因素是家长的人格。家长希望自己的子女成为什么样的人，家长自己得首先成为什么样的人。家长的人格低劣，要培养出高品质的人，是不能的。家长人格的影响是无穷的。因此家长要特别重视自身道德素质的提高。一、道德教育是家庭教育的主内容家庭是社会的细胞，是组成社会的最基本组织，应该而且必须把道德教育作为重要内容。新世纪的道德教育与传统道德教育相比，在体系、内容上都应有所突破、培养健康心理、提倡人与自然、人与人和谐相处应该成为题中的要议。道德是一种行为规范的总和，是用来调整人与人之间、人与社会之间的关系的。人民生活在社会之中，与他人相处，与社会接触，都需要一定的约

4、束与规律，否则社会就会失范，人际关系也会不和谐。任何国家和民族，都离不开道德。媒体不止一次报道台湾自愿者为大陆白血病患者捐献骨髓的消息；我国开始招募首批国际自愿者，不日即将开赴老挝服务。这些感人的事迹都让我们体会到道德是全人类所共同需要的，高尚的道德具有无穷的魅力。道德以善和恶、正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等等概念来评价人们的各种行为以及调整人们之间的关系，通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成良好的道德信念和道德习惯。道德是有时代性的。迈进21世纪，在加强社会主意法制建设，依法治国的同时，切实加强社会主意道德建设，以德治国的一项重大举措。在新的历史条件下，强

5、盗公民道德建设，继承中华民族的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良道德，借鉴各国道德建设的成功经验和先进文明的成果，以促进整个民族素质的不断提高。这对于把我们的社会主意伟大事业不断的推向新的胜利，具有十分重要而深远的意义。二、道德教育是家庭成员共同的课题家长是教师，通常都指家长是子女的第一任教师（当然也是终身的教师）。对于孩子来说，家长是帮助他们形成道德遗失，发展道德情感，训练道德行为，培养道德品质，一句话，道德教育也要实施“早期教育”，从小抓起。中小学生正式道德行为的养成时期，一定要注意打好基础，不能等到孩子有坏毛病，坏习惯养成之后再来纠正，那就会十分困

6、难。家长是学生，是因为作为不同角色，家长本身也应该接受教育，修身养性，使自己成为道德高尚的优秀公民。由于商品经济发展的负面影响，是人们产生思想道德困惑，发生思想道德冲突，引发一些人的思想的行为失范。从家庭教育的效果来说，家长的以身作则更是一种“身教”。身教重于说教，家长要培养自己的孩子成为道德高尚的人，自己必须首先成为道德高尚的家长。三、家庭道德教育必须抓好以下几个方面（一）对孩子的社会公德教育是家庭德育的基础社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是公民应有的道德操守。公德是衡量社会文明的标尺，实现四个现代化，社会公德水平也必须要能适学习参考.....应社

7、会的发展进程。如果公德状况滞后，将严重影响现代化进程。社会公德具有共同性、传统性、简易性等特点，是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本的条件。文明礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境，都属于社会公德的范畴，其中遵纪守法是社会公德中最基本的要求。遵纪守法是一种良好的意识、品德必须从小就要有意识的加以培养。有些家长受社会不良风气的影响而在心态上产生了一些不平衡。比如本来买东西就应该排队，当看到有人“加塞”，就感觉自己吃亏了，非但不制止