教育常识_中国文化大学教育学系

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1、.....教育常識：(D)13.「愛彌兒(Emile)」是一本小說體的教育名著，是誰撰寫的？(A)杜威(J.Dewey)(B)洛克(J.Locke)(C)福祿貝爾(F.Froebel)(D)盧梭(J.Rousseau)。(C)17.清末，新設學校中，最早成立有師資培育功能的學校是：(A)中西學堂(B)京師同文館(C)南洋公學(D)京師大學堂。(A)18.第一次普法戰爭，普魯士戰敗後，在德意志各邦到處演說以激起德國民眾愛國意志的思想家，最後並將其演說內容纂輯成「告德意志國民演說」一書的是誰？(A)斐希特(J.Fichte)(B)赫爾巴特(J

2、.Herbart)(C)施普朗格(E.Spranger)(D)凱欣斯泰納(G.Kerschensteiner)。(A)20.我國書院制度最早建立於何時？(A)唐末(B)北宋(C)南宋(D)元朝。(D)21.西漢時，主張「立太學以教於國，設庠序以化於邑」政策的是誰？(A)揚雄(B)王充(C)司馬遷(D)董仲舒。(C)22.我國養士制度盛行於何時？(A)商(B)西周(C)春秋戰國時期(D)漢朝。(B)23.歐洲新型的中等學校是由何時期開始發展起來？(A)十字軍東征(B)文藝復興運動(C)宗教革命(D)國家主義。(A)24.「理想國」是何人所著

3、？(A)柏拉圖(Plato)(B)亞里斯多德(Aristotle)(C)西塞羅(Sicero)(D)昆體良(Quintilian)。(B)25.歐洲小學教育的建立，始於：(A)十五世紀(B)十六世紀(C)十七世紀(D)十八世紀。(C)35.近代歐洲國家中，最早將管理教育權限由教會手中收回，並建立國家教育組織的是那個國家？英國(B)法國(C)德國(D)荷蘭。(C)37.最早倡導設計幼稚園教育理念與措施的學者是誰？(A)蒙泰恩(M.Montigne)(B)蒙特梭利(M.Montessori)(C)福祿貝爾(F.Froebel)(D)裴斯塔洛齊

4、(J.Pestalozzi)。学习参考.....(A)39.世界各國中，以綜合中學為中等教育之主流的是那個國家？(A)美國(B)英國(C)德國(D)日本。(A)45.一個人用以同化新訊息以及產生訊息回憶的現存知識，稱之為：基模(B)經驗(C)知識(D)頓悟。(A)47.我國教育二字最早出現在：(A)孟子盡心篇(B)論語學而篇(C)禮記學記篇(D)孝經。(D)48.科舉制度的缺點下列何者為非？(A)使學校教育成為科舉的附庸(B)教學的內容充分反映考試的內(C)教學方法只重記憶而不求理解(D)阻礙社會的流動。(A)50.有幼稚園之父之稱的學者

5、是：(A)福祿貝爾(B)盧梭(C)杜威(D)施普朗格。(C)53.羅馬時期的教育目的為：(A)文雅教育(B)宗教教育(C)實用教育(D)武士教育。(C)54.教育史上第一本有插圖的教育教科書是：(A)教育漫談(B)愛彌兒(C)世界圖解(D)大教授學。(A)58.提倡中體西用的教育思想是：(A)張之洞(B)梁啟超(C)蔡元培(D)胡適。(D)59.科舉制度起源於何時期？(A)三代以前(B)秦(C)漢(D)隋唐。(B)62.人類幼稚期的二大特點：(A)一是活動性、一是敏感性(B)一是倚賴性、一是可塑性(C)一是原始性、一是野性(D)一是破壞性

6、、一是成長性。(A)80.確定學生的起點行為的評量是：(A)安置性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量。(B)2.下列何者說法錯誤？(A)理論上，受過教育的人應變的好(B)一般認為學校教育是非正式、廣義的教育(C)教育活動的最高境界在止於至善(D)教育目標較教育目的具體(B)5.民主社會根據何者來獎勵青少年，提供向上流動機會？(A)天賦地位（ascribedstatus）(B)功績效（merit）(C)社會階層(D)個人的智力(C)15.下列哪位人類學者於二○年代至三○年代在薩摩亞、新幾內亞研究初民社會？(A)保亞斯（F.

7、Boas）(B)潘乃德（R.Benedict）(C)米德（M.Meed）(D)斯賓德勤（G.(D)Spindler）学习参考.....(C)20.下列何者不是近一年教育政策或方案探討的主題？(A)九年一貫課程(B)發放幼兒教育卷(C)中學教師分級制度(D)十二年國民教育(A)26.近年來歐美國家的「家長教育選擇權」在國內教育界成為熱門話題，家長的教育選擇權主要係指家長可以為子女選擇：(A)就讀的學校(B)就讀學校的校長(C)就讀學校的教師(D)就讀學校的班級(A)27.根據台北市政府教育局的研究顯示，台北市中小學生校外補習的比例高於台灣省

8、及高雄市。台北市學生放學後參加校外補習以哪一個教育階段的比例最高？(A)國小(B)國中(C)高中(D)高職(C)28.全國第一所由家長出面爭取，唯一允許學生自治（包括自選導師、自排課表、自訂生