语文实践活动品读爱国诗文感受爱国情怀

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1、《天下国家-----品味爱国诗文，感受爱国情怀》主持人讲稿广州市华颖外国语学校朱信华教师导入新课：今天我们来开展一次综合性学习活动，主题是《天下国家——品味爱国诗文，感受爱国情怀》。“天下兴亡，匹夫有责”，“两弹元勋”邓稼先先生隐姓埋名数十年，用“两弹一星”改变了我们“弱国无外交”的被动局面，使我们能够在世界的舞台上自强自立，发展壮大。闻一多先生拍案而起，视死如归，为民主与自由而奋战不息，死而后已；鲁迅先生心怀天下，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，只为唤醒国人的灵魂，引起疗救的希望……天下国家，家国情怀，本应渗透到我们每

2、一个中国人的血液与精神中，本次综合性学习活动的关键词是：爱国故事会、爱国诗词会、爱国朗诵会和爱国名言会。有请主持人卢欣悦和韦垚上台！一、爱国故事会韦垚：孔子在《礼记·大学》里提出：修身齐家，治国平天下。我们青少年当下应该解决的问题正是，怎样才能够为国家做出我们自己的贡献，国家发展日新月异，针对遇到的全新的情况，我们怎样来做才能实现自己的使命感、价值感和责任感呢？卢欣悦：孟子说过，“人有恒言，皆曰“天下国家”。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”我们知道，有国才有家，有家才有我，才有我们，才有我们幸福稳定的生活，这样的人生

3、，才是美满的。但我们也并非完全生活在和平年代，国家在尽量平衡与世界各国的关系，尽量避免战争，当然，我们也绝不惧怕战争。韦垚：4我们现在做的事情，主要是实现我们的人生的梦想。很多时候，我们一直在不停地努力，努力做好我们自己，首先我们来讲一下，一些爱国的故事，那些流量明星和爱国英雄相比，简直弱爆了，这才是我们真正需要追的明星，丰厚的知识学养与人文素养才是我们应该奋力追求的。卢欣悦：我们请同学分别讲一个古代、现代和当代的爱国故事，让我们领略一下从古至今一脉相承，代代相传的爱国精神。分别请三位同学来讲，看看谁讲得最精彩最感人，课后请

4、大家评选出最精彩故事奖。韦垚：先请黎梓洋同学给我们讲王二小的故事……再请王锦航同学给我们带来关于李四光毅然回国的爱国故事……最后请韩杨同学为我们讲述当代爱国故事“南哥扶贫”，掌声欢迎。卢欣悦：请问听了这三个故事，大家有什么感想？（学生谈感想，主持人小结：从这些爱国股市中，我们知道，爱国主义精神是一脉相承，代代相传的，值得我们学习，并且发扬光大！）二、爱国朗诵会韦垚：家国天下，家国情怀，是多少中国人世世代代追求的梦想和信仰，我们青少年一代要做的就是继承和传扬，这是我们作为一名中国人的责任和担当。我们追慕古人爱国的才情、风采与精

5、神，让我们从古人的诗词中，去追寻他们当年渗透在诗词中的爱国精神。卢欣悦：我们请同学们来朗诵古代、现代和当代的三首比较有代表性的爱国诗篇，从中体会作者或深沉或昂扬的爱国主义精神。下面我们就来一起欣赏一下。首先由黄振邦同学为我们朗诵文天祥先生的《过零丁洋》。（黄振邦同学朗诵《过零丁洋》）韦垚：让我们为黄振邦同学鼓掌。4韦垚：接下来让我们欣赏钟清洪同学为我们带来的，艾青先生的《我爱这土地》。（钟清洪同学朗诵《我爱这土地》）卢欣悦：让我们用掌声谢谢钟清洪同学的精彩朗诵。韦垚：最后让我们一起欣赏韦垚、钟清洪、卢欣悦、余文轩和黄馨怡等多

6、位同学为我们朗诵当代诗歌《中华民族和我》。大家掌声欢迎！（五位同学朗诵《中华民族和我》）卢欣悦：在精彩的朗诵中，我们感受到了爱国精神的发扬与传承，我们明白：有国才有家，国泰民才安。因此，我们更要深深地热爱我们的国家，用行动守护我们的国家。韦垚：虽然时代在不断发展变化，爱国的内容也会有变化，但是爱国的精神是永远不会改变的。三、爱国名言会韦垚：古往今来多少仁人志士，热爱国家，在国难当头时挺身而出，天下兴亡，匹夫有责，在他们身上我们看到的，是我们中华民族的脊梁。让我们通过一些关于爱国的名人名言来感受一下，来再次重温他们的爱国精神，

7、永不忘记他们当年洒下的热血和铮铮的誓言。我们请小组同学分享交流后，推荐同学上来分享你们感受最深的一句名言，并分享自己仿写或者独创的爱国名言。（教师巡堂指导仿写，谢嘉毅、王欣琳、黄馨怡等三位学生上台展示。）四、爱国诗词会卢欣悦：4下面我们来玩一个和爱国诗词有关的游戏，让我们把讲台交给张凝同学。（张凝主持爱国诗词上下句对接，可以指定学生回答，也可以集体回答，尽量把全班分成两个大组，对决，输的一组，课后表演节目。）卢欣悦小结本次综合性学习活动：我们在故事中感受到爱国人士对国家的深沉的热爱；我们在爱国诗篇朗诵中，感受到了爱国主义精神

8、，对我们的精神充满了深深的激荡之美；我们在朗诵并仿写名言的过程中，感受到他们对于国家的热爱是发自肺腑的；我们在爱国诗词大会的上下句对接中，感受到了爱国传统和爱国精神源远流长，就让爱国成为我们的信仰，让信仰的力量不断催促我们前行，让我们拼搏进取，习得真知，为国家做出更大的贡献。教师总结本课，